传播学语境下的儿童博客研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·课题来源 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·课题研究意义、目的及研究方法 | 第12-13页 |
| ·创新及不足 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| 第二章 儿童博客的发展现状、兴起的原因及其价值 | 第15-25页 |
| ·博客的基本特性与儿童的心理特征 | 第15-17页 |
| ·博客的个人性与儿童的自我意识 | 第15-16页 |
| ·博客的交互性与儿童对同伴、群体的依赖 | 第16-17页 |
| ·博客的创新性与儿童的好奇心 | 第17页 |
| ·儿童博客的发展现状 | 第17-20页 |
| ·儿童博客群体不断壮大 | 第17-18页 |
| ·儿童选择博客网站种类繁多 | 第18-20页 |
| ·儿童博客兴起的原因 | 第20-23页 |
| ·互联网的普及 | 第20页 |
| ·网络时代人际交往方式的转变 | 第20-22页 |
| ·儿童对成人的模仿 | 第22页 |
| ·博客的低门槛和专门化 | 第22-23页 |
| ·儿童博客的价值 | 第23-25页 |
| ·儿童自身的宣泄 | 第23页 |
| ·儿童创造力的展示 | 第23页 |
| ·儿童的精神空间 | 第23-24页 |
| ·从儿童博客了解孩子的成长轨迹 | 第24-25页 |
| 第三章 儿童博客的传播学分析 | 第25-52页 |
| ·传者分析 | 第26-30页 |
| ·儿童“博客”—虚拟世界的真实自我 | 第26-28页 |
| ·UGC—儿童作为博客内容的生产者 | 第28-29页 |
| ·儿童“博客”的不稳定性 | 第29-30页 |
| ·内容分析 | 第30-34页 |
| ·儿童博客主题分布 | 第30-32页 |
| ·短且散的儿童博客 | 第32-33页 |
| ·儿童博客内容的高分享度 | 第33-34页 |
| ·媒介分析 | 第34-41页 |
| ·儿童博客传播介质分析 | 第34-36页 |
| ·博客网站的互动和聚合机制 | 第36-39页 |
| ·儿童博客中特殊的“把关人”现象 | 第39-41页 |
| ·受众分析 | 第41-43页 |
| ·儿童博客受众的同龄化 | 第41页 |
| ·不同传播范式下的儿童博客受众 | 第41-43页 |
| ·效果分析 | 第43-45页 |
| ·儿童博客的正效果 | 第43-44页 |
| ·儿童博客的负效果 | 第44-45页 |
| ·动机分析 | 第45-48页 |
| ·情境分析 | 第48-52页 |
| ·不同层面的博客生态圈 | 第48-50页 |
| ·不同生态圈中儿童博客的稳定性 | 第50-52页 |
| 第四章 个案分析—以“萌萌公主”的博客为例 | 第52-60页 |
| ·个人信息分析 | 第52-54页 |
| ·博客内容分析 | 第54-55页 |
| ·受者与访问情况分析 | 第55页 |
| ·传播介质使用情况分析 | 第55-57页 |
| ·把关情况分析 | 第57页 |
| ·情境分析 | 第57-58页 |
| ·与成人博客的比较分析 | 第58-59页 |
| ·小结 | 第59-60页 |
| 第五章 儿童博客的发展前景及构想 | 第60-64页 |
| ·当下儿童博客存在的问题 | 第60-61页 |
| ·如何构建一种理想型儿童博客 | 第61-64页 |
| 总结与前瞻 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第72页 |
