| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章、媒介素养教育的内涵及发展现状 | 第11-22页 |
| 第一节、媒介素养的概念 | 第11-12页 |
| 第二节、媒介素养教育的概念 | 第12-15页 |
| 第三节、媒介素养教育在国际、国内的发展现状 | 第15-22页 |
| 第二章、图书馆开展媒介素养教育的必要性和可行性 | 第22-34页 |
| 第一节、图书馆开展媒介素养教育的必要性 | 第22-30页 |
| 第二节、图书馆开展媒介素养教育的可行性 | 第30-34页 |
| 第三章、图书馆媒介素养教育的目标和内容 | 第34-49页 |
| 第一节、图书馆媒介素养教育的目标 | 第34-38页 |
| 第二节、图书馆媒介素养教育的内容 | 第38-45页 |
| 第三节、媒介素养教育与信息素养教育的区别 | 第45-49页 |
| 第四章、图书馆开展媒介素养教育的途径与方法 | 第49-62页 |
| 第一节、目前高校图书馆进行媒介素养教育的常用方法 | 第49-53页 |
| 第二节、设立专门课程进行媒介素养系统教育 | 第53-59页 |
| 第三节、利用新型媒介技术开展媒介素养教育 | 第59-62页 |
| 第五章、信息共享空间开展媒介素养教育案例 | 第62-66页 |
| 第一节、IC空间为实施媒介素养教育创设良好的平台 | 第62-63页 |
| 第二节、在IC空间开展媒介素养教育实践的内容 | 第63-64页 |
| 第三节、IC实施中开展媒介素养教育实践的形式 | 第64-65页 |
| 第四节、以"泛讨论小组"方式在IC开展媒介素养教育的灵活范式 | 第65-66页 |
| 第六章、图书馆积极创造条件,为媒介素养教育奠定基础 | 第66-73页 |
| 第一节、加强图书馆自身的媒介建设 | 第67-69页 |
| 第二节、加强非书资料的整序管理 | 第69-71页 |
| 第三节、加强图书馆声像服务的数字化应用 | 第71-72页 |
| 第四节、提高馆员媒介素养,培养馆员媒介角色 | 第72-73页 |
| 结论 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附录一 | 第78-82页 |