| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-23页 |
| 1.1 相关概念的界定 | 第12页 |
| 1.1.1 儿童证人 | 第12页 |
| 1.1.2 儿童证言 | 第12页 |
| 1.1.3 询问程序的标准化 | 第12页 |
| 1.2 儿童证人的研究课题 | 第12-21页 |
| 1.2.1 儿童证言可靠性的心理学研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 儿童证言可靠性影响因素研究 | 第13-17页 |
| 1.2.3 儿童证人询问程序研究 | 第17-19页 |
| 1.2.4 儿童证人询问技术研究 | 第19-21页 |
| 1.3 儿童证人研究中的问题和不足 | 第21-23页 |
| 2 研究目的和方法 | 第23-27页 |
| 2.1 研究目的 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-27页 |
| 3 研究结果与分析 | 第27-33页 |
| 3.1 儿童证人询问过程中的主要问题 | 第27-31页 |
| 3.1.1 询问准备工作不足 | 第27-28页 |
| 3.1.2 询问场所不符合儿童特点 | 第28页 |
| 3.1.3 询问人员不专业 | 第28-30页 |
| 3.1.4 询问持续时间过长 | 第30页 |
| 3.1.5 二次询问率较高 | 第30-31页 |
| 3.1.6 缺乏后续跟踪服务 | 第31页 |
| 3.2 儿童证人询问方法上的问题 | 第31-33页 |
| 3.2.1 询问方式不科学 | 第31-32页 |
| 3.2.2 暗示性问题较多 | 第32页 |
| 3.2.3 询问技术应用率低 | 第32-33页 |
| 4 对策与思考 | 第33-42页 |
| 4.1 加强儿童证人询问标准化的理论研究和机制建设 | 第33-34页 |
| 4.2 加快儿童证人询问过程和方法操作标准的制定 | 第34-40页 |
| 4.2.1 儿童证人询问程序标准化原则的制定 | 第34-35页 |
| 4.2.2 加快儿童证人询问过程和方法操作标准的内容 | 第35-40页 |
| 4.3 加大儿童证人询问标准化操作和方法技术的培训 | 第40-41页 |
| 4.4 与一般询问程序的比较分析 | 第41-42页 |
| 5 研究的不足与创新 | 第42-43页 |
| 5.1 研究的不足 | 第42页 |
| 5.2 研究的创新 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录A 询问笔录 | 第47-67页 |
| 在学研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
