| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第12-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-17页 |
| 2.1 “体教结合”的内涵解读 | 第13页 |
| 2.2 国内“体教结合”的相关研究 | 第13-15页 |
| 2.3 国内各级各类学校“体教结合”的相关研究 | 第15页 |
| 2.4 广东省“体教结合”的相关研究 | 第15-16页 |
| 2.5 发达国家体育后备人才培养的相关研究 | 第16-17页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第17-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第17-19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第19页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第20页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 4 结果与分析 | 第21-47页 |
| 4.1 广东省业余训练体教结合培养现状分析 | 第21-30页 |
| 4.1.1 训练目的现状 | 第21页 |
| 4.1.2 运动员训练现状 | 第21-26页 |
| 4.1.3 学习现状 | 第26-30页 |
| 4.2 广东省业余训练体教结合管理现状分析 | 第30-32页 |
| 4.2.1 主管部门现状 | 第30-31页 |
| 4.2.2 运动队领导现状 | 第31-32页 |
| 4.3 广东省业余训练体教结合资源保障现状分析 | 第32-38页 |
| 4.3.1 人力资源保障现状 | 第32-36页 |
| 4.3.2 财力资源保障现状 | 第36页 |
| 4.3.3 物力资源保障现状 | 第36-38页 |
| 4.4 体育发达国家后备人才培养经验借鉴 | 第38-40页 |
| 4.4.1 美国体育后备人才培养经验借鉴 | 第38-39页 |
| 4.4.2 德国体育后备人才培养经验借鉴 | 第39-40页 |
| 4.4.3 俄罗斯体育后备人才培养经验借鉴 | 第40页 |
| 4.5 广东省业余训练体教结合存在的主要问题及分析 | 第40-43页 |
| 4.5.1 各级体校遇到的主要问题及分析 | 第40-41页 |
| 4.5.2 体育传统项目学校遇到的主要问题及分析 | 第41-42页 |
| 4.5.3 “体教结合”遇到的主要问题及分析 | 第42-43页 |
| 4.6 广东省业余训练体教结合的主要对策 | 第43-47页 |
| 4.6.1 针对各级体校的对策 | 第43页 |
| 4.6.2 针对体育传统项目学校的对策 | 第43-44页 |
| 4.6.3 针对“体教结合”的对策 | 第44-47页 |
| 5 结论 | 第47-48页 |
| 6 致谢 | 第48-49页 |
| 7 参考文献 | 第49-51页 |
| 8 附录 | 第51-62页 |
| 9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第62页 |