| 致谢 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第12-14页 |
| 1.2 国内外研究动态与评析 | 第14-18页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第18-19页 |
| 1.4 研究创新点与难点 | 第19-22页 |
| 2 多元文化：当前高校德育的环境 | 第22-36页 |
| 2.1 文化与多元文化 | 第22-25页 |
| 2.2 多元文化与高校德育 | 第25-27页 |
| 2.3 多元文化对高校德育的挑战 | 第27-36页 |
| 3 当前高校德育面临挑战的内在维度 | 第36-44页 |
| 3.1 文化维度：主流文化没有得以有效彰显 | 第36-37页 |
| 3.2 教育维度：传统高校德育模式相对滞后 | 第37-40页 |
| 3.3 主体维度：大学生道德选择能力的不足 | 第40-44页 |
| 4 多元文化背景下儒家文化圈代表性国家的高校德育 | 第44-50页 |
| 4.1 多元文化背景下日本的高校德育 | 第44-45页 |
| 4.2 多元文化背景下韩国的高校德育 | 第45-46页 |
| 4.3 多元文化背景下新加坡的高校德育 | 第46-47页 |
| 4.4 多元文化背景下儒家文化圈代表性国家高校德育的启示 | 第47-50页 |
| 5 多元文化背景下我国高校道德教育的路径 | 第50-56页 |
| 5.1 培育践行社会主义核心价值观 | 第50-51页 |
| 5.2 弘扬优秀传统文化的德育精华 | 第51-52页 |
| 5.3 培育健康向上的网络文化环境 | 第52-53页 |
| 5.4 形成高校德育对象的实践文化 | 第53-56页 |
| 6 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 作者简历 | 第62-64页 |
| 学位论文数据集 | 第64页 |