| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Research Background | 第12页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第12-13页 |
| 1.2.1 Research Purpose | 第12-13页 |
| 1.2.2 Research Significance | 第13页 |
| 1.3 Thesis Content and Organization | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-26页 |
| 2.1 Task-based Language Teaching | 第15-20页 |
| 2.1.1 Theoretical Research on Task-based Language Teaching | 第15-18页 |
| 2.1.2 Practical Research on Task-based Language Teaching | 第18-20页 |
| 2.2 Vocabulary Teaching | 第20-24页 |
| 2.2.1 Definition of Vocabulary Teaching | 第20-22页 |
| 2.2.2 Research on Vocabulary Teaching | 第22-24页 |
| 2.3 Summary | 第24-26页 |
| Chapter 3 Research Methods and Design | 第26-32页 |
| 3.1 Research Hypotheses | 第26页 |
| 3.2 Research Methods | 第26页 |
| 3.3 Subjects | 第26-27页 |
| 3.4 Teaching Materials | 第27-29页 |
| 3.5 Teaching Process | 第29-30页 |
| 3.6 Data Collection | 第30-31页 |
| 3.7 Data Analysis | 第31-32页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第32-45页 |
| 4.1 Students Performance in the Study | 第32-36页 |
| 4.1.1 Experimental Class Students Performance | 第32-33页 |
| 4.1.2 Traditional Class Students Performance | 第33-35页 |
| 4.1.3 Students Performance Comparison | 第35-36页 |
| 4.2 Differences of Students Performance in Two Teaching Contexts | 第36-43页 |
| 4.2.1 Students Improved Performance with Conscious Attention to Their Vocabulary Acquisition | 第39-42页 |
| 4.2.2 Students Better Performance under Task-based Teaching Than That of Traditional Teaching | 第42-43页 |
| 4.3 Discussion | 第43-45页 |
| Conclusion | 第45-50页 |
| Major Findings | 第45-46页 |
| Teaching Implication | 第46-48页 |
| Research Limitations and Recommendations | 第48-50页 |
| References | 第50-56页 |
| Appendix A 目标习得词汇表(专业词汇) | 第56-60页 |
| Appendix B 试卷 | 第60-70页 |
| Appendix C 成绩统计 | 第70-73页 |
| Appendix D 详细中文摘要 | 第73-80页 |
| Acknowledgements | 第80页 |
