| 中文摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 1 选题依据 | 第13-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-19页 |
| 1.3.1 国内体育博士培养 | 第14-15页 |
| 1.3.2 关于国内博士学位论文的研究 | 第15-16页 |
| 1.3.3 关于国内体育学博士学位论文的研究 | 第16页 |
| 1.3.4 关于国内田径方向博士学位论文的研究 | 第16-17页 |
| 1.3.5 元分析概念在体育中的使用现状分析 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 数理统计法 | 第19页 |
| 2.2.3 逻辑分析法 | 第19页 |
| 2.2.4 比较分析法 | 第19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-42页 |
| 3.1 我国体育教育训练学田径方向博士论文基本情况分析 | 第19-22页 |
| 3.2 我国体育教育训练学田径方向博士论文选题分析 | 第22-25页 |
| 3.2.1 我国体育教育训练学田径方向博士论文研究主题 | 第23-24页 |
| 3.2.2 我国体育教育训练学田径方向博士论文研究类型 | 第24-25页 |
| 3.3 我国体育教育训练学田径方向博士论文研究过程分析 | 第25-32页 |
| 3.3.1 我国体育教育训练学田径方向博士论文研究背景 | 第25-27页 |
| 3.3.2 我国体育教育训练学田径方向博士论文研究假设 | 第27-28页 |
| 3.3.3 我国体育教育训练学田径方向博士论文研究技术路线 | 第28-29页 |
| 3.3.4 我国体育教育训练学田径方向博士论文研究方法与手段 | 第29-32页 |
| 3.4 我国体育教育训练学田径方向博士论文研究结论分析 | 第32-35页 |
| 3.4.1 我国体育教育训练学田径方向博士论文结论数量 | 第32-33页 |
| 3.4.2 我国体育教育训练学田径方向博士论文创新性 | 第33-34页 |
| 3.4.3 我国体育教育训练学田径方向博士论文元分析后续研究 | 第34-35页 |
| 3.5 我国体育教育训练学田径方向博士论文引文分析 | 第35-39页 |
| 3.5.1 我国体育教育训练学田径方向博士论文引文数量 | 第36-38页 |
| 3.5.1.1 引文数量 | 第36-37页 |
| 3.5.1.2 篇均引文量 | 第37页 |
| 3.5.1.3 中英文引文统计分析 | 第37-38页 |
| 3.5.2 我国体育教育训练学田径方向博士论文引文类型 | 第38-39页 |
| 3.6 我国体育教育训练学田径方向博士学位论文研究趋势与走向 | 第39-42页 |
| 3.6.1 关注田径科研论文比重 | 第39页 |
| 3.6.2 严格要求研究背景和假设 | 第39-40页 |
| 3.6.3 采用现代仪器跨专项、跨学科研究方法 | 第40页 |
| 3.6.4 提倡定量与定型结合研究 | 第40页 |
| 3.6.5 扩大研究内容 | 第40页 |
| 3.6.6 研究方法多样化 | 第40-41页 |
| 3.6.7 创新性不断增减 | 第41页 |
| 3.6.8 加强理论结合实践 | 第41-42页 |
| 4 研究结论与建议 | 第42-44页 |
| 4.1 结论 | 第42-43页 |
| 4.2 建议 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻硕期间发表的科研成果目录 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
