摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
1 引言 | 第11-12页 |
2 文献综述 | 第12-20页 |
2.1 楚文化概述 | 第12-14页 |
2.1.1 文化的概述 | 第12-13页 |
2.1.2 楚文化的概念 | 第13页 |
2.1.3 楚文化的特点 | 第13-14页 |
2.2 社会表征研究概述 | 第14-18页 |
2.2.1 社会表征的定义与内涵 | 第14-15页 |
2.2.2 社会表征的相关理论 | 第15-16页 |
2.2.3 社会表征的研究方法 | 第16-17页 |
2.2.4 社会表征的实证研究 | 第17-18页 |
2.3 社会表征与国家认同的关系述评 | 第18-20页 |
2.3.1 相关概念的界定 | 第18-19页 |
2.3.2 社会表征与国家认同的关系 | 第19-20页 |
3 问题提出及研究设计 | 第20-23页 |
3.1 研究目的 | 第20页 |
3.2 研究意义 | 第20-21页 |
3.3 研究假设 | 第21页 |
3.4 研究设计 | 第21-23页 |
4 研究一:青少年对楚文化的社会表征问卷编制 | 第23-37页 |
4.1 青少年对楚文化的社会表征问卷的内容收集 | 第23-27页 |
4.1.1 研究目的 | 第23页 |
4.1.2 研究方法 | 第23页 |
4.1.3 研究结果 | 第23-27页 |
4.1.4 分析与讨论 | 第27页 |
4.2 预测问卷编制及分析 | 第27-32页 |
4.2.1 研究目的 | 第27-28页 |
4.2.2 研究方法 | 第28页 |
4.2.3 项目分析 | 第28-29页 |
4.2.4 探索性因素分析 | 第29-31页 |
4.2.5 初测问卷因素命名 | 第31页 |
4.2.6 信度分析 | 第31-32页 |
4.3 正式问卷施测与分析 | 第32-37页 |
4.3.1 研究目的 | 第32页 |
4.3.2 研究方法 | 第32-33页 |
4.3.3 结果分析 | 第33-35页 |
4.3.4 讨论 | 第35-36页 |
4.3.5 结论 | 第36-37页 |
5 研究二:青少年对楚文化的社会表征现状分析 | 第37-46页 |
5.1 研究目的 | 第37页 |
5.2 研究方法 | 第37-38页 |
5.2.1 被试 | 第37页 |
5.2.2 研究工具 | 第37-38页 |
5.2.3 数据分析 | 第38页 |
5.3 研究结果 | 第38-42页 |
5.3.1 青少年对楚文化的社会表征的总体特征 | 第38页 |
5.3.2 人口统计学变量在楚文化的社会表征中的差异 | 第38-42页 |
5.4 讨论与分析 | 第42-46页 |
5.4.1 青少年对楚文化的社会表征的总体特征 | 第42-43页 |
5.4.2 年级在楚文化的社会表征中的差异分析 | 第43页 |
5.4.3 性别在楚文化的社会表征中的差异分析 | 第43-44页 |
5.4.4 生源地在楚文化的社会表征中的差异分析 | 第44页 |
5.4.5 父母亲受教育程度在楚文化的社会表征中的差异分析 | 第44-45页 |
5.4.6 家庭经济状况在楚文化的社会表征中的差异分析 | 第45-46页 |
6 研究三:楚文化的社会表征与国家认同的关系研究 | 第46-50页 |
6.1 研究目的 | 第46页 |
6.2 研究方法 | 第46页 |
6.2.1 被试 | 第46页 |
6.2.2 研究工具 | 第46页 |
6.2.3 数据分析 | 第46页 |
6.3 研究结果 | 第46-48页 |
6.3.1 国家认同的总体状况 | 第46-47页 |
6.3.2 社会表征与国家认同的相关分析 | 第47页 |
6.3.3 回归分析 | 第47-48页 |
6.4 分析与讨论 | 第48-50页 |
6.4.1 国家认同的总体现状 | 第48-49页 |
6.4.2 青少年对楚文化的社会表征与国家认同的关系 | 第49-50页 |
7 研究不足与展望 | 第50-51页 |
7.1 研究不足 | 第50页 |
7.2 未来展望 | 第50-51页 |
8 总结论 | 第51-52页 |
9 建议与对策 | 第52-53页 |
致谢 | 第53-54页 |
参考文献 | 第54-56页 |
附录 | 第56-60页 |
附录一 | 第56-57页 |
附录二 | 第57-58页 |
附录三 | 第58-60页 |
个人简介 | 第60页 |