| 中文摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 引言 | 第12-14页 |
| 第一章 法官培训的理论依据与现实依据 | 第14-19页 |
| ·法官培训的理论依据 | 第15-16页 |
| ·出于对法律适用公正性与准确性的需要 | 第15页 |
| ·出于对终身教育理论长期性与开放性的需要 | 第15-16页 |
| ·法官培训的现实依据 | 第16-19页 |
| ·有利于推进司法体制改革和法官职业化建设 | 第16-17页 |
| ·有利于强化法官职业道德和提高法官队伍素质 | 第17-19页 |
| 第二章 我国法官培训的发展虽然短暂曲折,但成就巨大 | 第19-28页 |
| ·我国法官培训历经的艰辛历程 | 第19-21页 |
| ·我国法官培训取得的巨大成就 | 第21-23页 |
| ·初步形成了较为完善的三层级法官培训体系 | 第21页 |
| ·明确了培训的种类和内容、健全了培训管理制度 | 第21-22页 |
| ·法官队伍素质和法院干警整体素质得以提高 | 第22-23页 |
| ·我国现阶段法官培训存在的突出问题 | 第23-26页 |
| ·缺乏成熟完备的培训体系和层次 | 第24页 |
| ·缺乏科学合理的培训目标、种类、内容、方法 | 第24-25页 |
| ·师资力量亟待提高,考核与评估体系有待完善 | 第25-26页 |
| ·成因分析 | 第26-28页 |
| 第三章 国外经验对我国法官培训的启示 | 第28-41页 |
| ·国外法官培训的内容与类型 | 第28-30页 |
| ·国外法官培训的层次与机构设置 | 第30-32页 |
| ·国外法官培训的师资配备与经费投入 | 第32-33页 |
| ·国外法官培训经验的对比与总结 | 第33-35页 |
| ·国外法官培训经验对我国的借鉴 | 第35-41页 |
| ·确立不同的培训内容与类型 | 第35-36页 |
| ·形成科学的培训层次与机构 | 第36-37页 |
| ·健全培训管理制度、构建科学的课程体系 | 第37-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简况 | 第47-50页 |