| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Table of Contents | 第8-10页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| Chapter I Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 The Background of the Research | 第11-12页 |
| 1.2 The Purpose of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 The Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.4 The Structure of This Paper | 第14-15页 |
| Chapter II Literature Review of the Study | 第15-27页 |
| 2.1 The Introduction of Formative Evaluation | 第15-22页 |
| 2.1.1 The Definition of Formative Evaluation | 第18页 |
| 2.1.2 The Implementing Principles of Formative Evaluation | 第18-19页 |
| 2.1.3 The Characteristics of Formative Evaluation | 第19-20页 |
| 2.1.4 The Application Method of the Formative Evaluation | 第20-22页 |
| 2.2 The Application Value of the Formative Evaluation in Senior High School English Teaching Under the New Curriculum Standard | 第22-23页 |
| 2.2.1 The Basic Elements of the Formative Evaluation | 第22页 |
| 2.2.2 The Feedback Function of Formative Evaluation | 第22-23页 |
| 2.3 The Theoretical Basis of Formative Evaluation | 第23-27页 |
| 2.3.1 The Constructivist Learning Theory | 第23-24页 |
| 2.3.2 The Multiple Intelligence Theory | 第24-25页 |
| 2.3.3 Humanism Theory | 第25-27页 |
| Chapter III Research Design | 第27-35页 |
| 3.1 The Research Question | 第27页 |
| 3.2 The Subjects | 第27页 |
| 3.3 The Instruments | 第27-28页 |
| 3.3.1 Tests | 第27-28页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第28页 |
| 3.3.3 The Portfolio Evaluation | 第28页 |
| 3.4 The Experiment Procedure | 第28-33页 |
| 3.4.1 The Teacher Evaluation | 第29页 |
| 3.4.2 Students' Self-Evaluation and Peer Evaluation | 第29-33页 |
| 3.4.3 The Portfolio Evaluation of Students' Learning | 第33页 |
| 3.5 The Collection of the Data | 第33-35页 |
| Chapter IV The Results and Discussion | 第35-44页 |
| 4.1 The Analysis on Pre-test and Post-test | 第35-36页 |
| 4.1.1 The Analysis on Pre-test | 第35页 |
| 4.1.2 The Analysis on Post-test | 第35-36页 |
| 4.2 The Analysis on Questionnaire | 第36-41页 |
| 4.2.1 The Analysis on Students' Learning Interests and Attitudes Before the Experiment | 第36-38页 |
| 4.2.2 The Analysis on Students' Learning Interests and Attitudes After the Experiment | 第38-41页 |
| 4.3 The Analysis on the Portfolio Evaluation | 第41-42页 |
| 4.3.1 The Analysis on the Portfolio Evaluation Before the Experiment | 第41-42页 |
| 4.3.2 The Analysis on the Portfolio Evaluation After the Experiment | 第42页 |
| 4.4 Summary | 第42-44页 |
| Chapter V Conclusions | 第44-48页 |
| 5.1 Major Findings | 第44-45页 |
| 5.2 Implications for Formative Evaluation for English Learning | 第45-47页 |
| 5.3 The Limitation of This Study | 第47-48页 |
| References | 第48-50页 |
| Appendix I | 第50-52页 |
| Appendix II | 第52-56页 |
| Acknowledgement | 第56-57页 |
