| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 前言 | 第8-21页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-11页 |
| 1.1.1 网球在国内的情况 | 第8-9页 |
| 1.1.2 传统网球教学中的问题 | 第9-10页 |
| 1.1.3 目标管理教学法与传统教学法的区别 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-21页 |
| 1.3.1 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国外研究状况 | 第13-15页 |
| 1.3.3 国内研究状况 | 第15-21页 |
| 2 研究对象及方法 | 第21-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-25页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第22页 |
| 2.2.4 实验法 | 第22-25页 |
| 3 结果与分析 | 第25-40页 |
| 3.1 目标管理教学法的理论基础 | 第25-26页 |
| 3.1.1 教育学理论基础 | 第25页 |
| 3.1.2 运动心理学方面的理论基础 | 第25-26页 |
| 3.2 目标管理教学法的原则 | 第26页 |
| 3.3 目标管理教学法的实施流程 | 第26-29页 |
| 3.3.1 网球教学学期总目标的设置 | 第26-27页 |
| 3.3.2 网球阶段目标的设置 | 第27-28页 |
| 3.3.3 目标管理教学法考核方法 | 第28-29页 |
| 3.4 实验前实验班与对照班差异性检验 | 第29-31页 |
| 3.4.1 实验前实验班与对照班身体形态结果对比分析 | 第29页 |
| 3.4.2 实验前实验班与对照班身体素质结果对比分析 | 第29-30页 |
| 3.4.3 实验前实验班与对照班学生网球球感测试结果对比分析 | 第30页 |
| 3.4.4 实验前实验班与对照班的学生体育学习兴趣、态度现状调查结果对比分析 | 第30-31页 |
| 3.4.5 实验前实验班与对照班学生成就动机结果对比分析 | 第31页 |
| 3.5 目标管理对网球技术学习结果的分析 | 第31-40页 |
| 3.5.1 实验后实验班与对照班学生网球技术掌握对比分析 | 第31-34页 |
| 3.5.2 实验后实验班和对照班网球技评成绩对比分析 | 第34-35页 |
| 3.5.3 实验后实验班和对照班网球理论知识对比分析 | 第35页 |
| 3.5.4 实验后实验班与对照班的学生体育学习兴趣、态度现状调查结果比较分析 | 第35-37页 |
| 3.5.5 实验后实验班与对照班学生成就动机结果对比分析 | 第37-38页 |
| 3.5.6 实验后实验班与对照班身体素质结果对比分析 | 第38-40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-42页 |
| 4.1 结论 | 第40页 |
| 4.2 建议 | 第40-42页 |
| 5 参考文献 | 第42-45页 |
| 6 附件 | 第45-50页 |
| 7 致谢 | 第50-51页 |
