| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-13页 |
| 一 研究缘起及意义 | 第6-7页 |
| 二 研究现状 | 第7-13页 |
| 第一章 唐代律法的沿革 | 第13-22页 |
| 一 唐代律法的体系与沿承 | 第13-17页 |
| 二 唐代律法的法理阐释 | 第17-22页 |
| 第二章 学馆授课与生徒律法观念 | 第22-29页 |
| 一 学馆与生徒的律法观念 | 第22-25页 |
| 二 课程内容的法理渗透 | 第25-29页 |
| 第三章 科考与举子律法思想 | 第29-37页 |
| 一 明经科试的法义内涵 | 第29-31页 |
| 二 科考试策的法理内涵 | 第31-33页 |
| 三 明法科的律法习授与科试方式 | 第33-37页 |
| 第四章 铨选与举子律法素养 | 第37-50页 |
| 一 唐代铨选的基本状况 | 第37-39页 |
| 二 铨选试“判”的律法观念 | 第39-50页 |
| 第五章 举子任职后的律法实践 | 第50-55页 |
| 一 出任县尉举子的断狱实践 | 第50-52页 |
| 二 地方官员考课与律法学习 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 在学期间的研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |