| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 中英文缩略词对照表 | 第12-13页 |
| 引言 | 第13-24页 |
| 1 研究背景 | 第13-19页 |
| 1.1 营养护理对老年心脑血管疾病患者的重要性 | 第14页 |
| 1.2 社区护士对老年心脑血管疾病患者营养护理态度的研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 模块化培训的概念及其在护士培训中的应用现状 | 第16-19页 |
| 2 研究目的及意义 | 第19页 |
| 2.1 研究目的 | 第19页 |
| 2.2 研究意义 | 第19页 |
| 3 相关概念及操作性定义 | 第19-21页 |
| 3.1 相关概念 | 第19-20页 |
| 3.2 操作性定义 | 第20-21页 |
| 4 理论依据 | 第21-24页 |
| 4.1 拉斯韦尔模式 | 第21页 |
| 4.2 模块化理论 | 第21-22页 |
| 4.3 拉斯韦尔模式和模块化理论对本研究的指导意义 | 第22-24页 |
| 第一部分 老年患者营养护理态度量表的汉化 | 第24-39页 |
| 1 对象与方法 | 第24-31页 |
| 1.1 研究类型 | 第24页 |
| 1.2 研究对象 | 第24-25页 |
| 1.3 研究方法 | 第25-30页 |
| 1.4 技术路线 | 第30-31页 |
| 2 结果 | 第31-37页 |
| 2.1 社区护士的人口社会学资料 | 第31-32页 |
| 2.2 量表的得分情况 | 第32页 |
| 2.3 量表的评价 | 第32-37页 |
| 3 讨论 | 第37-39页 |
| 3.1 量表的心理测量分析 | 第37-38页 |
| 3.2 量表的应用及意义 | 第38页 |
| 3.3 小结 | 第38-39页 |
| 第二部分 模块化培训的效果研究 | 第39-65页 |
| 1 对象与方法 | 第39-50页 |
| 1.1 研究类型 | 第39页 |
| 1.2 研究对象 | 第39-40页 |
| 1.3 研究方法 | 第40-49页 |
| 1.4 技术路线 | 第49-50页 |
| 2 结果 | 第50-61页 |
| 2.1 研究对象流失情况 | 第50页 |
| 2.2 两组社区护士基线资料比较 | 第50-52页 |
| 2.3 模块化培训效果评价 | 第52-61页 |
| 3 讨论 | 第61-65页 |
| 3.1 模块化培训效果分析 | 第61-63页 |
| 3.2 实施模块化培训的关键问题 | 第63页 |
| 3.3 小结 | 第63-65页 |
| 结论 | 第65-67页 |
| 1 研究的主要结论 | 第65页 |
| 2 研究的创新性、局限性和展望 | 第65-67页 |
| 2.1 研究的创新性 | 第65页 |
| 2.2 研究的局限性 | 第65页 |
| 2.3 展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-73页 |
| 综述 | 第73-81页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 附录 | 第81-88页 |
| 个人简历 | 第88-90页 |
| 致谢 | 第90页 |
