| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导论 | 第9-18页 |
| 一、论文选题的目的和意义 | 第9-10页 |
| (一) 选题的目的 | 第9页 |
| (二) 选题的意义 | 第9-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-16页 |
| (一) 相关概念的界定 | 第10-11页 |
| (二) 龙云行政思想的研究现状 | 第11-15页 |
| (三) 研究述评 | 第15-16页 |
| 三、研究思路和研究方法 | 第16-18页 |
| (一) 研究思路 | 第16-17页 |
| (二) 研究方法 | 第17-18页 |
| 第一章 龙云行政思想的成因 | 第18-30页 |
| 一、时代环境因素 | 第18-23页 |
| (一) 幼年时代的成长环境 | 第18-19页 |
| (二) 革命时代的成长环境 | 第19-21页 |
| (三) 执政时期的时代环境 | 第21-23页 |
| 二、龙云行政思想理论来源 | 第23-26页 |
| (一) 资产阶级自由民主思想 | 第23-24页 |
| (二) 联省自治思潮 | 第24-25页 |
| (三) 民族主义思想 | 第25-26页 |
| 三、龙云行政思想形成的实践基础 | 第26-30页 |
| (一) 1927年至抗战 | 第26-28页 |
| (二) 抗战至抗战结束 | 第28-30页 |
| 第二章 龙云行政思想的主要内容 | 第30-52页 |
| 一、政府行政职能思想 | 第30-36页 |
| (一) 发展工业是“建设新云南”之关键 | 第30-32页 |
| (二) 交通设施建设是庶政之母 | 第32-33页 |
| (三) 农业发展是农村稳定之要 | 第33-35页 |
| (四) 地方自治是社会稳定之基 | 第35-36页 |
| 二、教育行政与发展思想 | 第36-41页 |
| (一) 教育经费独立是教育发展之前提 | 第36-37页 |
| (二) 教育组织与行政机关关系之协调,强化组织教育目标 | 第37-39页 |
| (三) 教育建设与发展要均衡 | 第39-40页 |
| (四) 重视军训和思想政治爱国教育 | 第40-41页 |
| 三、人事行政思想 | 第41-44页 |
| (一) 县长与边官选拔是地方治理之关键 | 第41-42页 |
| (二) 强化公务人员之训练、考核与爱国思想教育 | 第42-44页 |
| 四、财政管理思想 | 第44-48页 |
| (一) 财政金融稳定是政权稳定之前提 | 第44-45页 |
| (二) 健全财税管理制度,财税要以发展经济为目标 | 第45-47页 |
| (三) 发展官营事业,以金融促生产,以生产裕财政 | 第47-48页 |
| 五、边疆治理思想 | 第48-52页 |
| (一) 边地政府建设是政府形象与威信提升之关键 | 第48-49页 |
| (二) 边地治理宜采取“渐进”治理之策略方针 | 第49-50页 |
| (三) 政务视察及厅长出巡制度是边区行政监督的有效手段 | 第50-52页 |
| 第三章 龙云行政思想的历史地位、特点及局限性 | 第52-60页 |
| 一、龙云行政思想的历史地位 | 第52-53页 |
| (一) 龙云行政思想的理论价值 | 第52页 |
| (二) 龙云行政思想的实践作用 | 第52-53页 |
| 二、龙云行政思想的特点 | 第53-57页 |
| (一) “富滇强民”是龙云行政思想的核心 | 第53-54页 |
| (二) 实践是龙云行政思想形成的基础与关键 | 第54-55页 |
| (三) 继承与发展相统一 | 第55-56页 |
| (四) 爱国主义统一价值取向 | 第56-57页 |
| 三、龙云行政思想的历史局限性 | 第57-60页 |
| 第四章 龙云行政思想的时代启示 | 第60-65页 |
| 一、经济社会建设仍是政府的重要职能 | 第60-61页 |
| 二、加大对教育的支持与投入 | 第61-62页 |
| 三、增强政府对财税的管理能力 | 第62-63页 |
| 四、加强对公务员队伍的管理与监督 | 第63页 |
| 五、加快边疆地区开发建设,提升边疆治理能力 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |