| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 田径课程教学的研究 | 第12页 |
| 1.2.2 普通高职院校公共体育课田径选项课开展情况研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 普通高职院校公共体育田径选项课教学改革对策研究 | 第13-14页 |
| 1.3 研究现状总结与本研究问题提出 | 第14页 |
| 1.4 研究的目的与意义 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 2 研究的对象与方法 | 第15-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 调查法 | 第15-17页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第17页 |
| 2.2.4 归纳分析法 | 第17-19页 |
| 3 研究结果与分析 | 第19-41页 |
| 3.1 高职院校田径课程的重要价值 | 第19-21页 |
| 3.1.1 田径运动的个体价值 | 第19-20页 |
| 3.1.2 田径运动的群体价值 | 第20页 |
| 3.1.3 田径运动的社会价值 | 第20-21页 |
| 3.2 高职院校田径课程实施基本情况 | 第21-24页 |
| 3.2.1 田径课程教学内容 | 第21-22页 |
| 3.2.2 田径课程教学方法 | 第22-23页 |
| 3.2.3 田径课程教学学时 | 第23-24页 |
| 3.2.4 田径教学重视情况 | 第24页 |
| 3.3 高职院校田径课程发展的必要性 | 第24-27页 |
| 3.3.1 不同主体对田径课程发展必要性认知 | 第24-25页 |
| 3.3.2 高职院校田径课程发展的必要性的理论分析 | 第25-27页 |
| 3.4 高职院校田径课程发展的现实条件 | 第27-41页 |
| 3.4.1 高职院校田径课程发展的有利条件 | 第27-32页 |
| 3.4.2 高职院校田径课程发展的不利条件 | 第32-41页 |
| 4 高职院校田径课程发展的措施 | 第41-49页 |
| 4.1 充分利用高职院校课改的大环境 | 第41-42页 |
| 4.2 形成田径课程发展的具体思路 | 第42-43页 |
| 4.3 提高体育教师田径课程教学能力 | 第43-44页 |
| 4.3.1 田径课程教学能力 | 第43-44页 |
| 4.3.2 体育教师田径课程教学能力提高途径 | 第44页 |
| 4.4 提高学生对田径运动价值的认知 | 第44-46页 |
| 4.4.1 丰富田径运动健身知识 | 第45页 |
| 4.4.2 正确认识田径运动促进职业发展的关系 | 第45页 |
| 4.4.3 激发兴趣，提高学生参与程度 | 第45-46页 |
| 4.4.4 严格课程考核制度 | 第46页 |
| 4.5 结合高职院校特点优化田径课程目标与内容 | 第46-47页 |
| 4.5.1 高职院校田径课程目标 | 第46-47页 |
| 4.5.2 高职院校田径课程内容 | 第47页 |
| 4.6 结合高职院校特点优化田径课程教学方法 | 第47-49页 |
| 结论与建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
