| 1 引言 | 第5-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第5页 |
| 1.2 研究现状 | 第5-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第5-6页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第6-12页 |
| 1.2.3 目前研究存在的问题 | 第12页 |
| 1.3 选题的目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 选题的目的 | 第12页 |
| 1.3.2 选题的意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法与难点 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.4.2 本课题重点与难点 | 第13-14页 |
| 2 高职院校思想政治教育价值取向——相关概念界定 | 第14-21页 |
| 2.1 高职院校 | 第14-18页 |
| 2.1.1 高职院校的界定 | 第14-15页 |
| 2.1.2 高等职业教育的特点 | 第15-18页 |
| 2.2 高职院校思想政治教育 | 第18-21页 |
| 2.2.1 高职院校思想政治教育的内涵 | 第18页 |
| 2.2.2 高职院校思想政治教育的特点 | 第18-21页 |
| 3 高职院校思想政治教育价值取向及其存在的问题 | 第21-32页 |
| 3.1 价值取向 | 第21-22页 |
| 3.2 高职院校思想政治教育价值取向 | 第22-29页 |
| 3.2.1 高职院校思想政治教育价值取向的内涵 | 第22-24页 |
| 3.2.2 高职院校思想政治教育价值取向的特点 | 第24-26页 |
| 3.2.3 高职院校思想政治教育价值取向的理念 | 第26-27页 |
| 3.2.4 高职院校思想政治教育价值取向的原则 | 第27-29页 |
| 3.3 高职院校思想政治教育价值取向存在的问题 | 第29-32页 |
| 4 解决高职院校思想政治教育价值取向问题的策略 | 第32-37页 |
| 4.1 高职院校思想政治教育要体现职业性的价值取向 | 第32-33页 |
| 4.2 高职院校思想政治教育要体现德、智统一的价值取向 | 第33页 |
| 4.3 高职院校思想政治教育要体现个人价值和社会价值统一的价值取向 | 第33-34页 |
| 4.4 高职院校思想政治教育要体现事实性认知和价值评价相结合的原则 | 第34页 |
| 4.5 高职院校思想政治教育需要培养和建立一支专业高职教育辅导员队伍 | 第34-35页 |
| 4.6 高职院校思想政治教育价值取向的实现要从多种途径去努力 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 在学研究成果 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
