| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 问题的提出 | 第10-15页 |
| 1.1 选择的背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 体育欣赏的基本内容 | 第11-12页 |
| 1.2.2 体育欣赏的特性 | 第12页 |
| 1.2.3 体育欣赏的功能与价值 | 第12-13页 |
| 1.2.4 体育欣赏在体育教学中的作用与意义 | 第13-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第16页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 3 结果与分析 | 第17-37页 |
| 3.1 体育欣赏解析 | 第17-18页 |
| 3.1.1 体育欣赏的概念界定 | 第17页 |
| 3.1.2 体育欣赏的内容与特性 | 第17-18页 |
| 3.2 体育欣赏在高中体育教学中的作用研究 | 第18-29页 |
| 3.2.1 高中体育教学的特点 | 第18-19页 |
| 3.2.2 体育欣赏在高中体育教学中的存在形式 | 第19页 |
| 3.2.3 体育欣赏与高中体育教师的关系 | 第19-23页 |
| 3.2.4 体育欣赏与学生参与体育学习的关系 | 第23-29页 |
| 3.3 体育欣赏在体育教学中应用的认识误区 | 第29-32页 |
| 3.3.1 学术讲座型 | 第30页 |
| 3.3.2 影像替代型 | 第30-31页 |
| 3.3.3 盲目模仿型 | 第31-32页 |
| 3.4 改善体育欣赏在体育教学中应用的策略与思考 | 第32-37页 |
| 3.4.1 学校应重视体育文化建设，提升学生的体育认知水平，为体育欣赏做好铺垫 | 第32-33页 |
| 3.4.2 加强体育教师的进修培训，提高其体育欣赏的理论水平和思想认识 | 第33-34页 |
| 3.4.3 科学合理的引入体育欣赏课程，配合并改善传统体育教学模式 | 第34-35页 |
| 3.4.4 引导学生正确的欣赏体育，避免体育欣赏应用的负面效应 | 第35-37页 |
| 4 结论 | 第37-38页 |
| 5 参考文献 | 第38-40页 |
| 6 附录 | 第40-42页 |
| 7 致谢 | 第42-43页 |
