石家庄市普通高校散打课的现状分析与研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.1 散打定义的研究 | 第11-13页 |
| 1.1.1 对散打定义的界定 | 第11页 |
| 1.1.2 对散打文化的界定 | 第11-13页 |
| 1.2 散打运动的发展研究 | 第13-14页 |
| 1.3 高校散打课的研究 | 第14-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-19页 |
| 2.2.3 数据统计法 | 第19-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-37页 |
| 3.1 石家庄市普通高校散打课开设现状分析 | 第21-23页 |
| 3.1.1 基本情况分析 | 第21-23页 |
| 3.1.2 影响散打课开设的因素分析 | 第23页 |
| 3.2 石家庄市普通高校散打师资现状分析 | 第23-28页 |
| 3.2.1 散打教师性别与年龄情况分析 | 第24-25页 |
| 3.2.2 散打教师学历与职称情况分析 | 第25-26页 |
| 3.2.3 散打教师外聘情况分析 | 第26页 |
| 3.2.4 散打教师进修情况分析 | 第26-27页 |
| 3.2.5 学生对散打教师的评教情况分析 | 第27-28页 |
| 3.3 石家庄市普通高校散打课学生学习现状分析 | 第28-30页 |
| 3.3.1 学生了解散打的途径分析 | 第28-29页 |
| 3.3.2 学生学习散打的动机分析 | 第29页 |
| 3.3.3 学生对散打认可程度分析 | 第29-30页 |
| 3.3.4 学生的课外练习情况及影响因素分析 | 第30页 |
| 3.4 石家庄市普通高校散打课教学现状分析 | 第30-33页 |
| 3.4.1 散打教材分析 | 第31页 |
| 3.4.2 散打教学内容分析 | 第31页 |
| 3.4.3 散打考核内容分析 | 第31-32页 |
| 3.4.4 散打课的教学评价分析 | 第32-33页 |
| 3.4.5 学生不喜欢散打课的原因分析 | 第33页 |
| 3.5 促进石家庄市普通高校散打发展的对策 | 第33-37页 |
| 3.5.1 培养雄厚的散打师资队伍 | 第33-34页 |
| 3.5.2 整合教学内容 | 第34页 |
| 3.5.3 加大高校对散打运动的宣传力度 | 第34页 |
| 3.5.4 开展富多样的散打活动 | 第34页 |
| 3.5.5 吸引校方领导对散打的关注 | 第34-37页 |
| 结论与建议 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第49页 |
