| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3 研究难点和创新点 | 第13页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 第2章 社会主义荣辱观概述 | 第15-29页 |
| 2.1 荣辱观内涵与特征 | 第15-18页 |
| 2.1.1 荣辱观的内涵 | 第15-16页 |
| 2.1.2 荣辱观的特征 | 第16-18页 |
| 2.2 社会主义荣辱观内容 | 第18-21页 |
| 2.2.1 传统荣辱观的发展和变迁 | 第18-19页 |
| 2.2.2 社会主义荣辱观的形成和发展 | 第19-20页 |
| 2.2.3 社会主义荣辱观的内涵 | 第20-21页 |
| 2.3 西部青年农民社会主义荣辱观 | 第21-29页 |
| 2.3.1 西部青年农民的界定 | 第21-22页 |
| 2.3.2 西部青年农民社会主义荣辱观的外化 | 第22-26页 |
| 2.3.3 西部青年农民社会主义荣辱观培育的意义 | 第26-29页 |
| 第3章 西部青年农民荣辱观的现状分析 | 第29-46页 |
| 3.1 调查样本说明 | 第29-30页 |
| 3.2 西部青年农民荣辱观的现状 | 第30-38页 |
| 3.2.1 能正确看待人生，但部分人在荣辱观上表里不一 | 第30-33页 |
| 3.2.2 认同辛勤劳动和艰苦奋斗观念，但部分人在观念外化上动力不足 | 第33-35页 |
| 3.2.3 尊崇服务、团结精神，但部分人未能较好地处理个体与群体的关系 | 第35-37页 |
| 3.2.4 能正确认识义利关系，但部分人的失信行为并未减少 | 第37-38页 |
| 3.3 西部青年农民荣辱观存在的问题 | 第38-41页 |
| 3.3.1 西部青年农民人生伦理观方面的问题 | 第38-39页 |
| 3.3.2 西部青年农民劳动观方面的问题 | 第39-40页 |
| 3.3.3 西部青年农民人际观方面的问题 | 第40-41页 |
| 3.3.4 西部青年农民义利观方面的问题 | 第41页 |
| 3.4 影响西部青年农民荣辱观的原因探析 | 第41-46页 |
| 3.4.1 社会政治、经济和文化环境的影响 | 第41-44页 |
| 3.4.2 家庭教育观念和教育方式的影响 | 第44页 |
| 3.4.3 个人自身综合素质和能力不足的影响 | 第44-46页 |
| 第4章 西部青年农民社会主义荣辱观培育原则与途径 | 第46-57页 |
| 4.1 西部青年农民社会主义荣辱观培育目标 | 第46-47页 |
| 4.2 西部青年农民社会主义荣辱观培育原则 | 第47-50页 |
| 4.2.1 主导性原则 | 第47-48页 |
| 4.2.2 求实性原则 | 第48-49页 |
| 4.2.3 发展性原则 | 第49-50页 |
| 4.3 西部青年农民社会主义荣辱观培育途径 | 第50-57页 |
| 4.3.1 以灌输教育为荣辱观培育的着力点 | 第51-52页 |
| 4.3.2 以实践养成为荣辱观培育的落脚点 | 第52-53页 |
| 4.3.3 以营造环境氛围为荣辱观培育的基础 | 第53-54页 |
| 4.3.4 以建立长效机制为荣辱观培育的保障 | 第54-57页 |
| 结论 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 攻读学位期间取得学术成果 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
