| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第13-15页 |
| 2 理论基础 | 第15-21页 |
| 2.1 课程决策理论 | 第15-17页 |
| 2.1.1 课程决策的概念 | 第15-16页 |
| 2.1.2 课程决策的构成 | 第16页 |
| 2.1.3 教师参与课程决策 | 第16-17页 |
| 2.2 课程资源理论 | 第17-21页 |
| 2.2.1 课程资源的概念 | 第17-18页 |
| 2.2.2 课程资源的分类 | 第18页 |
| 2.2.3 基于信息技术的课程资源分类 | 第18-21页 |
| 3 课程资源应用现状 | 第21-25页 |
| 3.1 信息技术教师对课程资源的应用现状调查 | 第21-22页 |
| 3.2 教师对课程资源选择的关注度不够 | 第22-23页 |
| 3.3 信息技术课时少，要优化课程资源的利用 | 第23页 |
| 3.4 课程资源不能很好的利用，不能体现其价值 | 第23-25页 |
| 4 课程资源选择策略探究 | 第25-39页 |
| 4.1 信息技术教师课程资源选择的原则 | 第25-27页 |
| 4.2 信息技术教师课程资源选择的因素 | 第27-29页 |
| 4.3 信息技术教师课程资源选择的方法 | 第29-36页 |
| 4.3.1 严格依据课程标准，正确对待教材，创造性的实施教学活动 | 第29-31页 |
| 4.3.2 关注生活，解决问题。促进学生的发展 | 第31-32页 |
| 4.3.3 把握时代的特征，凸显地方特色 | 第32-34页 |
| 4.3.4 充分考虑教学环境，创设情境 | 第34页 |
| 4.3.5 根据课程资源的类型特点进行选择 | 第34-36页 |
| 4.4 对信息技术教师课程资源的选择的确定 | 第36-39页 |
| 5 教学实例 | 第39-51页 |
| 5.1 综合运用课程资源选择策略下的案例分析 | 第39-45页 |
| 5.2“充分考虑教学环境，创设情境”策略下的案例分析 | 第45-49页 |
| 5.3 案例总结 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-65页 |
| 致谢 | 第65页 |