| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-9页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 2 研究综述 | 第9-18页 |
| 2.1 业余足球训练的界定 | 第9页 |
| 2.2 足球相关发展综述 | 第9-12页 |
| 2.2.1 国外校园足球发展研究综述 | 第9-10页 |
| 2.2.2 我国校园足球发展综述 | 第10-12页 |
| 2.2.3 足球训练对心理的影响研究 | 第12页 |
| 2.3 自我意识研究综述 | 第12-15页 |
| 2.3.1 自我意识定义及其相关研究综述 | 第12-13页 |
| 2.3.2 儿童自我意识发展特点及其研究综述 | 第13-14页 |
| 2.3.3 自我意识影响因素及其研究综述 | 第14-15页 |
| 2.4 自尊研究综述 | 第15-17页 |
| 2.4.1 自尊定义有关研究综述 | 第15-16页 |
| 2.4.2 自尊及影响因素相关研究综述 | 第16-17页 |
| 2.5 体育运动与自我意识及自尊的相关研究综述 | 第17-18页 |
| 3 研究被试与研究方法 | 第18-20页 |
| 3.1 研究被试 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18-19页 |
| 3.2.2 心理测量法 | 第19页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第19页 |
| 3.3 研究程序 | 第19-20页 |
| 4 研究结果 | 第20-27页 |
| 4.1 小学 3-5 年级男生足球训练组与非训练组的自我意识差异比较 | 第20-21页 |
| 4.2 小学 3-5 年级男生足球训练组与非训练组的自尊差异比较 | 第21页 |
| 4.3 3-5年级男生足球训练组与非训练组自我意识及自尊的差异分析 | 第21-23页 |
| 4.3.1 小学三年级男生足球训练组与非训练组自我意识及自尊差异分析14 | 第21-22页 |
| 4.3.2 小学四年级男生足球训练组与非训练组自我意识及自尊差异分析 | 第22-23页 |
| 4.3.3 小学五年级男生足球训练组与非训练组自我意识及自尊差异分析 | 第23页 |
| 4.4 小学3-5年级男生自我意识及自尊在训练时间上的单因素方差分析 | 第23-27页 |
| 5 讨论与分析 | 第27-29页 |
| 5.1 3-5年级男生足球训练组与非训练组自我意识的差异讨论 | 第27页 |
| 5.2 3-5年级男生足球训练组与非训练组自尊的差异讨论 | 第27-28页 |
| 5.3 3-5年级男生足球训练组与非训练组自我意识及自尊的年级讨论 | 第28-29页 |
| 5.4 3-5年级男生足球训练组自我意识及自尊在训练时间上的多重比较结果讨论 | 第29页 |
| 6 结论与建议 | 第29-31页 |
| 6.1 结论 | 第29-30页 |
| 6.2 建议 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 附录 | 第35-41页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第41-42页 |
