| 中文摘要 | 第5-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 前言 | 第10-14页 |
| 第一部分“以器官系统为主线”的教学模式改革效果评价研究 | 第14-23页 |
| 1 相关概念介绍 | 第14-15页 |
| 2 国内外研究现状 | 第15-16页 |
| 3 基于重庆医科大学“以器官系统为主线”的教学模式现状调查 | 第16-21页 |
| 4 指导思想 | 第21页 |
| 5 拟定原则 | 第21页 |
| 6 评价指标体系的拟定设想 | 第21页 |
| 7 初步构建改革效果评价指标体系 | 第21-23页 |
| 第二部分“以器官系统为主线”的教学模式理论考试效果对比 | 第23-28页 |
| 1 第一学期期末考试 | 第23-25页 |
| 2 基础医学理论综合考试 | 第25-26页 |
| 3 毕业综合考试 | 第26-27页 |
| 4 硕士研究生入学考试 | 第27-28页 |
| 第三部分“以器官系统为主线”的教学模式改革效果学生评价调查 | 第28-37页 |
| 1 调查目的 | 第28页 |
| 2 调查对象 | 第28页 |
| 3 调查问卷情况 | 第28-31页 |
| 4 调查问卷结果 | 第31-34页 |
| 5 调查问卷讨论 | 第34-37页 |
| 第四部分“以器官系统为主线”的教学模式改革效果专家评价调查 | 第37-43页 |
| 1 调查目的 | 第37页 |
| 2 调查对象 | 第37-38页 |
| 3 数据分析 | 第38-41页 |
| 4 非结构性访谈分析 | 第41-43页 |
| 第五部分 建议 | 第43-46页 |
| 1 科学合理的课程设计有利于整合课程实施 | 第43页 |
| 2 教师的积极参与和教学水平至关重要 | 第43-44页 |
| 3 权威全面的教学教材是重中之重 | 第44-45页 |
| 4 注重临床实践为基础的培养方式 | 第45页 |
| 5 转变教学观念有助于提高改革效率 | 第45-46页 |
| 第六部分 讨论 | 第46-48页 |
| 1 本研究合理性讨论 | 第46页 |
| 2 本研究结论讨论 | 第46-47页 |
| 3 本研究的创新点 | 第47页 |
| 4 有待进一步研究的内容 | 第47-48页 |
| 全文结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附件1 | 第51-60页 |
| 附件2 | 第60-64页 |
| 文献综述 “以器官系统为中心”的教学改革模式现状研究 | 第64-71页 |
| 参考文献 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第72页 |
