| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第7页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第9-10页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第9-10页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第10页 |
| 1.4 创新之处和不足 | 第10-12页 |
| 1.4.1 创新之处 | 第10-11页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第11-12页 |
| 第二章 大学生职业生涯规划与思想政治教育概述 | 第12-16页 |
| 2.1 大学生职业生涯规划的基本要义 | 第12-13页 |
| 2.1.1 大学生职业生涯规划的内涵 | 第12页 |
| 2.1.2 大学生职业生涯规划的特点 | 第12-13页 |
| 2.2 大学生思想政治教育的基本要义 | 第13-14页 |
| 2.2.1 大学生思想政治教育的内涵 | 第13页 |
| 2.2.2 大学生思想政治教育的特点 | 第13页 |
| 2.2.3 大学生思想政治教育的作用 | 第13-14页 |
| 2.3 大学生思想政治教育与职业生涯规划的契合性 | 第14-16页 |
| 2.3.1 目标的一致性 | 第14页 |
| 2.3.2 作用的互通性 | 第14页 |
| 2.3.3 过程的联系性 | 第14-15页 |
| 2.3.4 对象的共同性 | 第15-16页 |
| 第三章 大学生职业生涯规划中思想政治教育取得的成绩 | 第16-19页 |
| 3.1 国家对职业生涯规划中的思想政治教育越来越重视 | 第16页 |
| 3.2 大学生职业生涯规划中思想政治教育目标更为具体 | 第16-17页 |
| 3.3 大学生职业生涯规划中思想政治教育形式不断创新 | 第17页 |
| 3.4 高校思想政治教育队伍的综合素质不断得到提升 | 第17-18页 |
| 3.5 高校思想政治教育中的学生实际需求逐渐受重视 | 第18-19页 |
| 第四章 大学生职业生涯规划中思想政治教育存在的问题及成因 | 第19-24页 |
| 4.1 大学生职业生涯规划中思想政治教育存在的问题 | 第19-21页 |
| 4.1.1 指导理念不够明确 | 第19页 |
| 4.1.2 教学内容缺乏针对性 | 第19-20页 |
| 4.1.3 教学队伍缺乏专业性 | 第20-21页 |
| 4.1.4 教学过程缺乏沟通性 | 第21页 |
| 4.2 大学生职业生涯规划中思想政治教育存在问题的成因分析 | 第21-24页 |
| 4.2.1 社会方面的原因 | 第21-22页 |
| 4.2.2 学校方面的原因 | 第22-23页 |
| 4.2.3 学生方面的原因 | 第23-24页 |
| 第五章 大学生职业生涯规划中加强思想政治教育的对策 | 第24-30页 |
| 5.1 理念为先，促进大学生职业生涯规划与思想政治教育的契合有机良好 | 第24-25页 |
| 5.2 着眼实效，促进大学生职业生涯规划中思想政治教育的内容方法创新 | 第25-26页 |
| 5.3 强调协同，促进大学生职业生涯规划中思想政治教育的全程协调一致 | 第26-28页 |
| 5.4 全员参与，促进大学生职业生涯规划中思想政治教育的各方有机配合 | 第28-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 作者简介 | 第37页 |
