| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 导论 | 第7-48页 |
| 1.1 选题意义 | 第7-21页 |
| 1.1.1 从“实践马克思主义”到“马克思主义的实践” | 第7-19页 |
| 1.1.2 从研究“实践”展开研究马克思主义中国化基本规律的路径 | 第19-21页 |
| 1.2 论题的研究状况 | 第21-34页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第21-26页 |
| 1.2.2 研究现状分析 | 第26-34页 |
| 1.3 论文创新之处 | 第34-48页 |
| 1.3.1 探索“结合”的内涵是研究马克思主义中国化之内涵的逻辑起点 | 第34-37页 |
| 1.3.2 研究“结合”的理论路径 | 第37-41页 |
| 1.3.3 展开“结合”的路径 | 第41-42页 |
| 1.3.4 哲学诠释学对于“马克思主义辩证法”的阐释 | 第42-48页 |
| 第二章 研究马克思主义中国化的理论工具—马克思主义辩证法与哲学诠释学 | 第48-77页 |
| 2.1 对辩证法的理解 | 第50-58页 |
| 2.1.1 关于“辩证法”的一般表达 | 第50-51页 |
| 2.1.2 理解辩证法的逻辑起点 | 第51-53页 |
| 2.1.3 表达运动的形式：经验表达与概念表达 | 第53-56页 |
| 2.1.4 概念—马克思主义辩证法的实现中介 | 第56-58页 |
| 2.2 哲学诠释学作为理论工具的适恰性 | 第58-77页 |
| 2.2.1 施莱尔马赫的普遍诠释学 | 第58-67页 |
| 2.2.1.1 施莱尔马赫的普遍诠释学理念 | 第60-61页 |
| 2.2.1.2 理解是为避免误解 | 第61-62页 |
| 2.2.1.3 理解即是重构 | 第62-63页 |
| 2.2.1.4 理解即是比作者更好地理解作者 | 第63页 |
| 2.2.1.5 狄尔泰对于诠释学的发展 | 第63-67页 |
| 2.2.2 海德格尔对“诠释学”的贡献 | 第67-70页 |
| 2.2.3 伽达默尔的哲学诠释学 | 第70-77页 |
| 第三章 哲学诠释学视野中的毛泽东思想 | 第77-105页 |
| 3.1 中国共产党人最初的革命实践以及民主革命纲领提出过程中的诠释因素 | 第77-79页 |
| 3.2 中国革命基本思想形成过程中的诠释因素 | 第79-82页 |
| 3.3 新民主主义理论形成过程中的诠释因素 | 第82-85页 |
| 3.4“城市中心论”对中国共产党产生影响过程中的诠释因素 | 第85-90页 |
| 3.5“工农武装割据思想”发展过程中的诠释因素 | 第90-94页 |
| 3.6“农村包围城市”理论形成、发展过程中的诠释因素 | 第94-96页 |
| 3.7 中国共产党党建学说形成、发展过程中的诠释因素 | 第96-99页 |
| 3.8 社会主义改造理论产生、发展过程中的诠释因素 | 第99-105页 |
| 第四章 哲学诠释学视野中的中国特色社会主义理论体系（上） | 第105-155页 |
| 4.1 思想路线确立过程中的诠释因素 | 第105-108页 |
| 4.2 邓小平理论形成过程的诠释因素 | 第108-111页 |
| 4.3 社会主义本质论发展过程中的诠释因素 | 第111-115页 |
| 4.4 社会主义初级阶段理论发展过程中的诠释因素 | 第115-119页 |
| 4.5 社会主义改革开放理论形成、发展过程中的诠释因素 | 第119-126页 |
| 4.5.1 社会主义改革开放理论形成过程中的诠释因素 | 第119-124页 |
| 4.5.2 反思正反历史经验方法论中的诠释因素 | 第124-126页 |
| 4.6 社会主义发展战略论形成、发展过程中的诠释因素 | 第126-134页 |
| 4.6.1“台阶式发展战略”不断深化过程中的诠释因素 | 第126-127页 |
| 4.6.2“可持续发展战略”提出过程中的诠释因素 | 第127-129页 |
| 4.6.3“科教兴国战略”制定、实施过程中的诠释因素 | 第129-134页 |
| 4.7 社会主义经济体制改革理论形成、发展过程中的诠释因素 | 第134-148页 |
| 4.7.1 从计划经济体制到市场经济体制转变过程中的诠释因素 | 第134-137页 |
| 4.7.2 社会主义分配方式改革过程中的诠释因素 | 第137-141页 |
| 4.7.3 社会主义所有制方式变革过程中的诠释因素 | 第141-145页 |
| 4.7.4 确立社会主义市场经济体制改革目标过程中的诠释因素 | 第145-148页 |
| 4.8 社会主义政治文明形成过程中的诠释因素 | 第148-150页 |
| 4.9 建设社会主义精神文明理论形成过程中的诠释因素 | 第150-155页 |
| 第五章 哲学诠释学视野中的中国特色社会主义理论体系（下） | 第155-178页 |
| 5.1“三个代表”重要思想创立过程中的诠释因素 | 第155-158页 |
| 5.2 科学发展观形成过程中的诠释因素 | 第158-163页 |
| 5.3 构建社会主义和谐社会理论提出过程中的诠释因素 | 第163-166页 |
| 5.4“四个全面”战略布局形成过程中的诠释因素 | 第166-171页 |
| 5.5 党的建设理论发展过程中的诠释因素 | 第171-173页 |
| 5.6 中国特色社会主义理论体系形成、发展过程中的诠释因素 | 第173-178页 |
| 第六章 结论—马克思主义中国化理论发展过程的基本规律 | 第178-196页 |
| 6.1 马克思主义普遍原理与中国实际相结合是马克思主义中国化的根本途径 | 第181-182页 |
| 6.2 反对教条主义、经验主义，是实现马克思主义中国化的根本前提 | 第182-186页 |
| 6.3 运用马克思主义的辩证法是马克思主义中国化之所以可能的根本原因 | 第186-196页 |
| 6.3.1 从哲学基本问题理解辩证法 | 第187-189页 |
| 6.3.2 列宁对辩证法的理解 | 第189-192页 |
| 6.3.3 中国共产党人对马克思主义辩证法的应用是马克思主义中国化之所以可能的根本原因 | 第192-196页 |
| 主要参考文献 | 第196-200页 |
| 在学期间的研究成果 | 第200-201页 |
| 致谢 | 第201页 |
