| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-17页 |
| ·选题依据及意义 | 第10-11页 |
| ·有关概念的界定 | 第11-13页 |
| ·课程的定义 | 第11-12页 |
| ·课程设置的定义 | 第12-13页 |
| ·面对新形势，社会对体育教育专业人才的培养提出新的要求 | 第13页 |
| ·国内外高校体育教育专业课程设置的研究现状 | 第13-17页 |
| ·国内高校体育教育专业课程设置的研究现状 | 第14-15页 |
| ·国外体育教育专业本科的专业课程设置的现状 | 第15-17页 |
| 2. 调查的对象与研究的方法 | 第17-18页 |
| ·调查的对象 | 第17页 |
| ·研究的方法 | 第17-18页 |
| ·文献资料法 | 第17-18页 |
| ·问卷调查法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| 3. 调查结果与分析 | 第18-32页 |
| ·就业现状与分析 | 第18-21页 |
| ·国内体育教育专业学生就业的情况 | 第19页 |
| ·广西体育教育专业学生就业的现状及就业的分布 | 第19-21页 |
| ·广西体育教育专业本科课程设置的现状分析及特点 | 第21-27页 |
| ·体育教育专业的选修课与必修课学时的比例 | 第21-23页 |
| ·体育教育专业学科课程与术科课程的比例 | 第23-26页 |
| ·体育教育专业专业课程学分的比例 | 第26-27页 |
| ·广西体育教育专业本科培养目标及人才规格的分析 | 第27-28页 |
| ·广西体育教育专业本科课程存在的问题分析 | 第28-32页 |
| ·体育教育专业学生对现有课程设置的满意程度 | 第28-29页 |
| ·体育教育专业开设选修模块的可行性 | 第29-30页 |
| ·体育教育专业开设公共外语语种的多元化可行性 | 第30-31页 |
| ·体育教育专业教育实践、科研实践的比较分析 | 第31-32页 |
| 4. 结论与建议 | 第32-35页 |
| ·结论 | 第32-33页 |
| ·建议 | 第33-35页 |
| 5 注释 | 第35-36页 |
| 6 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-44页 |
| 读研期间发表论文 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |