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大学生认知风格、内外倾与职业兴趣的关系研究

中文摘要第2-3页
Abstract第3-4页
中文文摘第5-10页
绪论第10-12页
第一章 文献综述第12-34页
    1.1 认知风格第12-17页
        1.1.1 认知风格的概述第12-13页
        1.1.2 认知风格的测量第13-15页
        1.1.3 认知风格的相关研究第15-17页
    1.2 人格特质第17-22页
        1.2.1 人格理论第17-20页
        1.2.2 人格测验第20-22页
    1.3 职业兴趣第22-29页
        1.3.1 职业兴趣理论第22-23页
        1.3.2 职业兴趣结构模型第23-25页
        1.3.3 职业兴趣量表的编制第25-29页
    1.4 认知风格、人格特质与职业兴趣的关系研究第29-34页
        1.4.1 认知风格与学习、职业选择的关系研究第29-30页
        1.4.2 职业兴趣与人格特质的关系研究第30-31页
        1.4.3 认知风格与人格特质的关系研究第31-32页
        1.4.4 认知风格、内外倾与职业兴趣的关系研究第32-34页
第二章 研究思路与研究设计第34-40页
    2.1 当前研究的不足第34-36页
        2.1.1 国内尚缺乏对认知风格三维度模型有效的测量工具第34页
        2.1.2 国内尚缺乏对认知风格三维度模型的实证研究第34-35页
        2.1.3 缺乏对大学生认知风格、内外倾与职业兴趣的关系研究第35-36页
    2.2 研究目的与研究设计第36-37页
        2.2.1 研究目的第36页
        2.2.2 研究假设第36-37页
        2.2.3 研究设计第37页
    2.3 研究意义第37-40页
        2.3.1 理论意义第37页
        2.3.2 现实意义第37-40页
第三章 客体表象-空间表象-言语认知风格自陈问卷的修订第40-56页
    3.1 研究目的第40页
    3.2 研究材料及初测问卷的形成第40-41页
        3.2.1 研究材料第40页
        3.2.2 初测问卷的形成第40-41页
    3.3 问卷的初测与探索性因素分析第41-48页
        3.3.1 研究对象第41页
        3.3.2 研究方法第41-42页
        3.3.3 研究结果第42-48页
    3.4 问卷的信效度分析第48-54页
        3.4.1 研究对象第48页
        3.4.2 研究方法第48-49页
        3.4.3 研究结果第49-54页
    3.5 讨论第54-55页
    3.6 小结第55-56页
第四章 大学生认知风格、内外倾、职业兴趣的特点分析及三者间的关系研究第56-84页
    4.1 研究目的第56页
    4.2 研究方法第56-58页
        4.2.1 研究对象第56-57页
        4.2.2 研究工具第57-58页
        4.2.3 统计方法第58页
    4.3 研究结果第58-72页
        4.3.1 大学生认知风格、内外倾、职业兴趣的特点分析第58-64页
        4.3.2 大学生认知风格、内外倾、职业兴趣的关系研究第64-72页
    4.4 讨论第72-82页
        4.4.1 大学生认知风格、内外倾、职业兴趣的特点分析第72-75页
        4.4.2 大学生认知风格与内外倾的相关分析第75-76页
        4.4.3 大学生认知风格与其职业兴趣的相关分析第76-78页
        4.4.4 大学生内外倾与其职业兴趣的关系分析第78-79页
        4.4.5 大学生认知风格与内外倾对职业兴趣的回归分析第79页
        4.4.6 大学生认知风格在内外倾与职业兴趣之间的调节效应分析第79-82页
    4.5 小结第82-84页
第五章 总讨论第84-86页
    5.1 论文主体部分讨论第84-85页
    5.2 本研究的创新之处第85页
    5.3 本研究的不足与展望第85-86页
第六章 总结论第86-88页
附录第88-94页
参考文献第94-102页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第102-104页
致谢第104-106页
个人简历第106-110页

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