| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-13页 |
| ·创新创业教育是知识经济背景下的必然产物 | 第9-10页 |
| ·创新创业教育是建设创新型国家、转变政府职能的需要 | 第10-11页 |
| ·创新创业教育是高等教育发展的趋势 | 第11-12页 |
| ·开展创业实践教育是大学生自我发展的迫切需要 | 第12-13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| ·研究的理论意义 | 第13-14页 |
| ·研究的现实意义 | 第14页 |
| ·研究文献综述 | 第14-16页 |
| 2 创业实践教育的内涵和外延 | 第16-19页 |
| ·创业 | 第16页 |
| ·创业教育 | 第16-17页 |
| ·创业实践教育 | 第17页 |
| ·三位一体创业实践教育体系的内涵 | 第17-19页 |
| 3 创业实践教育面临的问题与障碍 | 第19-21页 |
| ·创业实践教育体系尚未完全形成 | 第19页 |
| ·创业教育与专业教育之间的融合不足 | 第19-20页 |
| ·创业教育与社会需求相脱节 | 第20页 |
| ·创业实践教育缺少与政府、社会良性互动的机制 | 第20-21页 |
| 4 个案分析——SZ职业技术学院三位一体的创业实践教育模式探索 | 第21-32页 |
| ·SZ职业技术学院创业实践教育的体系建设 | 第22-26页 |
| ·建立理论与实践相结合的多层次人才培养体系 | 第22-23页 |
| ·构建“课程+”的课程平台，健全复合式创业教育课程体系 | 第23页 |
| ·推进“双师”与“三化”，建立专兼结合的创业教育师资体系 | 第23-24页 |
| ·构建“创意创业园+”的学生创业实践体系 | 第24-26页 |
| ·SZ职业技术学院创新创业教育的协同机制 | 第26-29页 |
| ·构建“专业+”的专业平台，创新人才培养机制 | 第26页 |
| ·实施“一把手工程”，建立协同创新创业教育机制 | 第26-27页 |
| ·完善制度建设，健全创新创业教育工作保障机制 | 第27-29页 |
| ·SZ职业技术学院创业实践教育的绩效 | 第29-31页 |
| ·创新创业人才不断涌现，人才培养质量不断提升 | 第29-30页 |
| ·创业合作领域不断深化，创新辐射作用不断扩展 | 第30页 |
| ·学生创业优秀典型及案例不断显现，示范带动效应显著 | 第30-31页 |
| ·SZ职业技术学院创业实践教育的不足之处 | 第31-32页 |
| 5 构建“三位一体”创业实践教育体系的对策建议 | 第32-34页 |
| ·加强理念更新，树立创业实践教育的地位 | 第32页 |
| ·做好顶层设计，优化整合创业教育资源 | 第32页 |
| ·加大投入和支持，形成良好的创业实践教育氛围 | 第32-33页 |
| ·加速创业教育成果转化，提高创业教育的实践性 | 第33-34页 |
| 6 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
