| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstracts | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| 一、选题依据 | 第10页 |
| 二、研究目的与价值 | 第10页 |
| 三、研究现状 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11页 |
| 五、研究计划 | 第11页 |
| 六、研究重点、难点与创新之处 | 第11-14页 |
| 第一章 新乡市高职院校人才培养现状分析与广告设计人才需求 | 第14-22页 |
| ·高职院校平面广告设计人才培养目标与规格 | 第14-17页 |
| ·高职院校平面广告人才培养目标 | 第14-15页 |
| ·高职院校平面广告人才培养规格 | 第15-17页 |
| ·高职院校平面广告人才培养存在的问题 | 第17-19页 |
| ·学生生源结构比较单一 | 第17页 |
| ·“拿来主义”现象严重 | 第17-18页 |
| ·“闭关修炼”现象严重 | 第18页 |
| ·过于依赖电脑技术 | 第18-19页 |
| ·平面广告行业在新乡市的发展现状及对人才的需求 | 第19-22页 |
| 第二章 新乡市高职院校平面广告设计实施工作室教学模式的必要性 | 第22-30页 |
| ·新乡市高职院校实施工作室教学模式的优势 | 第23-25页 |
| ·弥补社会实践的不足，注重同社会接轨 | 第23-24页 |
| ·有利于学生合作团队精神创新意识培养 | 第24页 |
| ·能较好的调动学生的积极性 | 第24页 |
| ·能更好的组织教学，营造较好的氛围 | 第24-25页 |
| ·我国高职院校设计专业实施工作室制教学模式对新乡市的启示 | 第25-28页 |
| ·平面广告设计专业要注重个性化设计的培养 | 第25-26页 |
| ·平面广告设计教学要符合多元化设计需求 | 第26-27页 |
| ·平面广告设计教学要符合地域本土化需求 | 第27页 |
| ·平面广告设计要发倔软件应用 | 第27-28页 |
| ·加强校企合作有效地利用校外专业实训基地 | 第28页 |
| ·新乡市平面广告设计市场对专业技能人才的需求 | 第28-30页 |
| 第三章 新乡市高职院校平面广告设计工作室制教学模式的探索与实践——以河南省机电专科学校为例 | 第30-38页 |
| ·平面广告设计专业建立工作室制的必备条件 | 第30-32页 |
| ·平面广告设计工作室教学与实践中，教师队伍的建设要有创新思维和责任感 | 第30-31页 |
| ·平面广告设计工作室教学与实践要合理结合，才能培养出适合社会发展的高素质人才 | 第31页 |
| ·在平面广告设计工作室教学与实践中应注意各学科的交叉学习和沟通 | 第31-32页 |
| ·平面广告设计专业工作室制教学模式的基本运作形式 | 第32-33页 |
| ·建立“双师制”教学团队 | 第33页 |
| ·建立校企合作的互动机制和运行机制 | 第33-35页 |
| ·以静态向动态转变的课堂实践教学模式 | 第34-35页 |
| ·实施任务驱动、行动向导的项目化教学方法 | 第35页 |
| ·工作室制模式在运行中的保障措施 | 第35-38页 |
| ·构建合理的工作室课程体系 | 第35-36页 |
| ·加强师资培训，提高教师水平 | 第36页 |
| ·提供开放性和灵活性的教学环境 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-40页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
