| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 第一节 几个相关的概念 | 第8-9页 |
| 一、 童蒙 | 第8页 |
| 二、 教育 | 第8页 |
| 三、 价值及教育价值 | 第8-9页 |
| 四、 受众与受众细分 | 第9页 |
| 第二节 研究的现状分析 | 第9-10页 |
| 一、 动画理论方面 | 第9页 |
| 二、 学术文献方面 | 第9-10页 |
| 三、 小结 | 第10页 |
| 第三节 研究的学术价值及思路方法 | 第10-12页 |
| 第一章 动画片的艺术本质及其艺术价值 | 第12-15页 |
| 第一节 动画片的艺术本质 | 第12-13页 |
| 一、 动画片的艺术特征 | 第12页 |
| 二、 动画片的艺术功能 | 第12-13页 |
| 第二节 动画片的艺术价值及其关系 | 第13-15页 |
| 第二章 中国动画片现状分析 | 第15-24页 |
| 第一节 中国动画片发展历程简述 | 第15-16页 |
| 第二节 中国动画片主要缺陷分析 | 第16-24页 |
| 一、 对美、日动画片的负面接受盲目模仿 | 第16-19页 |
| 二、 偏离本土背景 | 第19-20页 |
| 三、 艺术语言的表现力亟待提升 | 第20页 |
| 四、 某些偏激的指导思想 | 第20-22页 |
| 五、 盲目追逐经济价值 | 第22-23页 |
| 六、 受众不细分 | 第23-24页 |
| 第三章 中国动画片与童蒙教育 | 第24-33页 |
| 第一节 动画片本身的特殊性对儿童的吸引力 | 第24-25页 |
| 第二节 动画片对儿童的教育价值 | 第25-31页 |
| 一、 动画片对儿童教育的本质是审美教育 | 第25-26页 |
| 二、 动画片对儿童的教育价值 | 第26-31页 |
| 第三节 中国动画片重视童蒙教育价值对民族未来的意义 | 第31-33页 |
| 一、 儿童是民族的未来 | 第31页 |
| 二、 “童蒙扶正”是教育之本 | 第31-32页 |
| 三、 动画片重视教育价值为儿童创造良好的成长环境 | 第32-33页 |
| 第四章 中国动画片重视童蒙教育的实施 | 第33-38页 |
| 第一节 细分受众 | 第33-34页 |
| 一、 细分受众并建立全年龄的动画片制作体系 | 第33页 |
| 二、 将“核心受众”定为“儿童” | 第33-34页 |
| 第二节 提高中国动画片的精神格调 | 第34-36页 |
| 一、 形而下的实践创作 | 第34页 |
| 二、 形而上的精神升华 | 第34-36页 |
| 第三节 融合中国传统文化以体现中国动画片的民族特色 | 第36-38页 |
| 一、 中国传统文化资源众多 | 第36页 |
| 二、 在动画片中注重体现中国民族文化精神 | 第36-37页 |
| 三、 提高动画创作者的文化底蕴 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |