民族类院校校园景观空间特色的营造与探究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究的内容和研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·实地调查和文献收集 | 第10页 |
| ·问卷调查法 | 第10页 |
| ·归纳法 | 第10页 |
| ·研究技术路线 | 第10-12页 |
| 第二章 民族院校校园景观 | 第12-16页 |
| ·校园景观规划设计综述 | 第12-13页 |
| ·景观的概念及其概念的演变 | 第12页 |
| ·景观的类型 | 第12-13页 |
| ·校园景观国内外发展概述 | 第13-14页 |
| ·国内校园景观的发展 | 第13页 |
| ·国外校园景观的发展 | 第13-14页 |
| ·未来民族校园景观设计原则 | 第14-16页 |
| ·功能原则 | 第14页 |
| ·民族地域原则 | 第14-15页 |
| ·生态原则 | 第15页 |
| ·可持续发展原则 | 第15-16页 |
| 第三章 调查研究与分析 | 第16-24页 |
| ·问卷调查与分析 | 第16-19页 |
| ·抽象形容词 | 第16-18页 |
| ·具象形容词 | 第18页 |
| ·具象的空间元素 | 第18-19页 |
| ·摄影案例调查与分析 | 第19-24页 |
| ·校园空间摄影案例 | 第19-24页 |
| 第四章 民族类校园景观存在的问题 | 第24-26页 |
| ·景观空间营造的忽视 | 第24页 |
| ·自身景观特色未得到体现 | 第24页 |
| ·失调的校园尺度规模 | 第24页 |
| ·对民族文化的忽视 | 第24-26页 |
| ·缺少文化底蕴 | 第24-25页 |
| ·缺少学校特色 | 第25页 |
| ·植物景观单一 | 第25-26页 |
| 第五章 民族类院校校园景观设计方法 | 第26-34页 |
| ·民族类高校校园景观的特点 | 第26页 |
| ·普遍性 | 第26页 |
| ·差异性 | 第26页 |
| ·立意构思 | 第26-27页 |
| ·民族校园特色与景观设计的关系 | 第26-27页 |
| ·设计要素 | 第27-28页 |
| ·美学要素 | 第28-30页 |
| ·空间纹理 | 第28-29页 |
| ·视觉感官 | 第29页 |
| ·光影效果 | 第29页 |
| ·颜色 | 第29-30页 |
| ·听觉 | 第30页 |
| ·功能性要素 | 第30-31页 |
| ·与学校自然环境相适应 | 第31页 |
| ·保持人文特色 | 第31-34页 |
| ·区域和学校文化的传承 | 第31-32页 |
| ·注重情感和精神的设计 | 第32-34页 |
| 第六章 民族校园景观特色空间营造 | 第34-42页 |
| ·民族校园特色空间景观的组织元素 | 第34-37页 |
| ·空间 | 第34-35页 |
| ·固定元素 | 第35-36页 |
| ·半固定元素 | 第36-37页 |
| ·特性 | 第37页 |
| ·民族校园特色环境设计 | 第37-42页 |
| ·民族纪念性景观 | 第38页 |
| ·建立校园的象征景观 | 第38-39页 |
| ·加强校园景观的情感设计 | 第39页 |
| ·加强永绩设计 | 第39-41页 |
| ·绿色的植物配置 | 第41-42页 |
| 第七章 讨论与结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 作者简介 | 第46页 |
