| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| ·研究背景及意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究综述 | 第9-11页 |
| ·研究思路、方法和主要内容 | 第11页 |
| ·本文的可能创新之处 | 第11-12页 |
| 第2章 “90 后”大学生理想信念教育概述 | 第12-18页 |
| ·相关概念概述 | 第12-16页 |
| ·“90 后”大学生及其特点 | 第12页 |
| ·理想及其分类 | 第12-14页 |
| ·信念及其特征 | 第14页 |
| ·理想与信念的关系 | 第14-15页 |
| ·大学生理想信念教育 | 第15-16页 |
| ·加强“90 后”大学生理想信念教育的重要意义 | 第16-18页 |
| ·有利于增强“90 后”大学生思想政治教育的实效性 | 第16页 |
| ·有利于促进“90 后”大学生健康成长和成才 | 第16-17页 |
| ·有利于促进社会主义事业的发展和实现中华民族的伟大复兴 | 第17-18页 |
| 第3章 “90 后”大学生理想信念方面存在的问题及其原因 | 第18-25页 |
| ·“90 后”大学生理想信念方面存在的问题 | 第18-21页 |
| ·社会政治理想迷茫 | 第18-19页 |
| ·个人理想方面，过分关注个人利益，忽视国家和社会利益 | 第19-20页 |
| ·不能正确处理好理想与现实的关系，缺少艰苦奋斗精神 | 第20-21页 |
| ·“90 后”大学生理想信念产生问题的原因 | 第21-25页 |
| ·西方资本主义思潮的影响和腐朽生活方式的渗透 | 第21页 |
| ·社会主义市场经济的消极影响 | 第21-22页 |
| ·学校理想信念教育的不足 | 第22-23页 |
| ·家庭理想信念教育的不当 | 第23页 |
| ·自身知行不统一 | 第23-25页 |
| 第4章 “90 后”大学生理想信念教育的对策 | 第25-41页 |
| ·充分发挥高校在理想信念教育中的主渠道作用 | 第25-33页 |
| ·学校领导要高度重视理想信念教育 | 第25-26页 |
| ·培养一支具有高素质的教师队伍 | 第26-27页 |
| ·把握理想信念教育的重点内容 | 第27-32页 |
| ·灵活运用理想信念教育的方法 | 第32-33页 |
| ·加强社会环境建设，营造良好的社会风气 | 第33-37页 |
| ·加强党风廉政建设，营造良好的政治环境 | 第33-35页 |
| ·加强社会主义市场经济建设，营造健康有序的经济环境 | 第35页 |
| ·加强法制建设，营造良好的法制环境 | 第35-36页 |
| ·加强文化建设，营造优良的文化环境 | 第36-37页 |
| ·重视家庭在“90 后”大学生理想信念教育中的作用 | 第37-40页 |
| ·家长要充分发挥自身的榜样示范作用 | 第37-38页 |
| ·家长要善于将理想信念教育贯穿于孩子的整个成长过程 | 第38-40页 |
| ·“90 后”大学生要坚持自教自律，形成良好的理想信念 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文情况 | 第46-47页 |
| 附录 A “90 后”大学生理想信念状况问卷调查 | 第47-50页 |
