| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·混合式学习(B-learning)的热潮 | 第10页 |
| ·“开源”的兴起 | 第10-11页 |
| ·普通高校网络教学平台的搭建 | 第11页 |
| ·我校大学计算机基础教学概述及存在的问题 | 第11-13页 |
| ·研究目的 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-17页 |
| ·Moodle在国外的研究现状 | 第14页 |
| ·Moodle在国内的研究现状 | 第14-17页 |
| ·研究内容 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·论文组织结构 | 第19-20页 |
| 第二章 网络教学系统的相关理论与技术 | 第20-32页 |
| ·开源软件概述 | 第20-21页 |
| ·开源软件的定义 | 第20页 |
| ·开源软件在高等教育中的应用优势 | 第20-21页 |
| ·网络教学平台 | 第21-22页 |
| ·学习管理系统(LMS) | 第21页 |
| ·学习内容管理系统(LCMS) | 第21-22页 |
| ·Moodle与其它网络教学平台比较分析 | 第22-24页 |
| ·Moodle与ATutor比较分析 | 第22-23页 |
| ·Moodle与Sakai比较分析 | 第23-24页 |
| ·基于Moodle平台的网络教学系统的理论基础 | 第24-26页 |
| ·建构主义学习理论 | 第24-25页 |
| ·社会建构主义学习理论 | 第25-26页 |
| ·Moodle环境下混合式学习的理念 | 第26-28页 |
| ·混合式学习的定义 | 第26-27页 |
| ·混合式学习的内涵 | 第27页 |
| ·混合式学习的教学过程 | 第27-28页 |
| ·混合式学习体现的现代教育理念 | 第28页 |
| ·LAMP架构技术 | 第28-29页 |
| ·网络教学系统开发平台——Moodle | 第29-32页 |
| ·Moodle介绍 | 第29页 |
| ·Moodle的特性及其优势 | 第29-32页 |
| 第三章 网络教学系统需求分析 | 第32-41页 |
| ·总体功能需求分析 | 第32-33页 |
| ·功能用例 | 第33-34页 |
| ·具体功能需求分析 | 第34-39页 |
| ·管理员功能需求分析 | 第34-36页 |
| ·教师功能需求分析 | 第36-38页 |
| ·学生功能需求分析 | 第38-39页 |
| ·性能需求分析 | 第39-41页 |
| 第四章 基于Moodle平台的网络教学系统的设计 | 第41-60页 |
| ·系统体系结构设计 | 第41-43页 |
| ·系统总体设计原则 | 第41页 |
| ·系统体系结构设计 | 第41-43页 |
| ·系统功能模块划分 | 第43-44页 |
| ·系统功能设计 | 第44-49页 |
| ·系统总体设计 | 第44-45页 |
| ·系统登录模块设计 | 第45页 |
| ·系统各子模块设计 | 第45-49页 |
| ·基于Moodle的网络教学系统的功能模块 | 第49-52页 |
| ·课程管理模块 | 第50页 |
| ·资源模块 | 第50页 |
| ·讨论区模块 | 第50页 |
| ·聊天模块 | 第50-51页 |
| ·作业模块 | 第51页 |
| ·测验模块 | 第51页 |
| ·投票模块 | 第51-52页 |
| ·问卷调查模块 | 第52页 |
| ·Moodle系统功能模块的扩展 | 第52-53页 |
| ·大学计算机基础课程模块设计 | 第53-54页 |
| ·数据库设计 | 第54-60页 |
| ·数据库概念结构设计 | 第54-56页 |
| ·数据库逻辑结构设计 | 第56-60页 |
| 第五章 Moodle网络教学系统在保山地方高校教学中的应用研究 | 第60-75页 |
| ·基于Moodle网络教学系统的教学辅助实践 | 第60-72页 |
| ·创建课程 | 第60-65页 |
| ·教学资源设计 | 第65-68页 |
| ·教学活动设计 | 第68-70页 |
| ·跟踪学生学习过程 | 第70-71页 |
| ·管理课程资源 | 第71-72页 |
| ·学生对Moodle使用方法的培训 | 第72页 |
| ·教学辅助的开展过程 | 第72-73页 |
| ·小结与反思 | 第73-75页 |
| 第六章 总结与展望 | 第75-77页 |
| ·总结 | 第75-76页 |
| ·进一步的工作 | 第76-77页 |
| 附录 | 第77-81页 |
| 附录Ⅰ 混合式学习应用及效果调查问卷 | 第77-79页 |
| 附录Ⅱ Moodle平台使用情况调查问卷 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 作者简介及读研期间所取得的科研成果 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85页 |