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中学英语学困生归因及其转化策略

Acknowledgements第1-5页
Abstract第5-7页
摘要第7-12页
Chapter 1 Introduction第12-14页
   ·Background of the Study第12页
   ·Significance of the Study第12-13页
   ·Research Questions第13页
   ·Structure of the Thesis第13-14页
Chapter 2 Literature Review第14-25页
   ·Definition of Students with Learning Disabilities第14-15页
   ·Characteristics of Students with Learning Disabilities第15-16页
   ·Classification of Learning Disabilities第16-18页
   ·Causes of Learning Disabilities第18-20页
     ·Internal Causes第18-19页
     ·External Causes第19-20页
   ·Theoretical Foundations第20-25页
     ·Constructivist Theory第20-22页
     ·Motivational Theory第22-23页
     ·Attribution Theory第23-25页
Chapter 3 Research Methodology第25-31页
   ·Objectives第25页
   ·Subjects第25-26页
   ·Instruments第26-27页
     ·Questionnaire第26页
     ·Interviews第26-27页
     ·Classroom Observation第27页
     ·Tests第27页
   ·Procedures第27-31页
     ·The Selection of the Subjects第27-28页
     ·Questionnaire and Interviews Design第28-30页
     ·Tests第30页
     ·Classroom Observation第30页
     ·Data Collection and Data Analysis第30-31页
Chapter 4 Results and Discussion第31-47页
   ·Results and Discussion of the Questionnaires第31-35页
     ·Discussion of Internal Causes第31-32页
     ·Discussion of External Causes第32-35页
   ·Results and Discussion of the Tests第35-36页
   ·Causes of the Students with English Learning Disabilities第36-39页
     ·Internal Causes (Students Factors)第36-38页
     ·External Causes第38-39页
   ·Basic Principles for Helping Students with Learning Disabilities第39-40页
   ·Strategies for Transforming Students with Learning Disabilities第40-47页
     ·Strategies at Students' Level第40-42页
     ·Strategies at Teachers' Level第42-45页
     ·Strategies at Parents' Level第45-46页
     ·Strategies at Social's Level第46-47页
Chapter 5 Conclusion第47-49页
   ·Major Findings第47-48页
   ·Limitation of the Study第48页
   ·Suggestions for Future Research第48-49页
Bibliography第49-51页
Appendix第51-66页
攻读教育硕士期间发表论文第66页

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