| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 导论 | 第8-10页 |
| ·引言 | 第8页 |
| ·研究的意义 | 第8页 |
| ·研究的内容 | 第8-9页 |
| ·研究的方法与思路 | 第9页 |
| ·高职数学以专业为向导的教学模式 | 第9-10页 |
| 2. 高职学生学习该课程现状 | 第10-12页 |
| ·他们是一群数学基础较差的群体 | 第10页 |
| ·学习态度不端正 | 第10-11页 |
| ·学习方法比较单一、被动 | 第11-12页 |
| 3. 复变函数与积分变换课程教学内容的探讨 | 第12-13页 |
| ·复变函数与积分变换课程的现状 | 第12页 |
| ·根据专业要求确定教学内容 | 第12-13页 |
| 4. 复变函数与积分变换课程教学方法和教学手段的探讨 | 第13-17页 |
| ·教学现状 | 第13页 |
| ·教学方法和教学手段的探讨 | 第13-17页 |
| 5. 复变函数与积分变换课程考核方法的探讨 | 第17-19页 |
| ·传统的考核方式不利于学生的学习 | 第17页 |
| ·考核方式的改进 | 第17-19页 |
| 6. 数学教师综合素质 | 第19-22页 |
| ·数学教师也是影响学生学习该课程的因素 | 第19页 |
| ·提高高职数学教师的综合素质 | 第19-22页 |
| 结束语 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-24页 |
| 附件1 | 第24-26页 |
| 附件2 | 第26-27页 |
| 附件3 | 第27-28页 |
| 致谢 | 第28页 |