我国农民工思想政治教育研究
| 中文摘要 | 第1-13页 |
| 英文摘要 | 第13-15页 |
| 1 引言 | 第15-20页 |
| ·研究的目的、背景和意义 | 第15-17页 |
| ·研究背景 | 第15-16页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·国内外研究动态和趋势 | 第17-20页 |
| ·国外研究动态和趋势 | 第17-18页 |
| ·国内主要研究动态和趋势 | 第18-20页 |
| 2 农民工思想政治教育的基本理论 | 第20-23页 |
| ·概念界定 | 第20-21页 |
| ·农民工的概念界定 | 第20页 |
| ·农民工思想政治教育的概念界定 | 第20-21页 |
| ·农民工思想政治教育的现实意义 | 第21-23页 |
| ·可以促进农民工的全面发展 | 第21页 |
| ·是社会稳定和国家长治久安的有力保证 | 第21页 |
| ·是加快我国社会现代化进程的必然要求 | 第21-23页 |
| 3 我国农民工的生存现状及思想情况 | 第23-32页 |
| ·农民工的生存现状 | 第23-28页 |
| ·物质生活现状 | 第23-27页 |
| ·精神生活现状 | 第27-28页 |
| ·农民工的思想情况 | 第28-32页 |
| ·迫切希望改变命运 | 第29页 |
| ·较重的自卑心理和受挫意识 | 第29页 |
| ·强烈的不公平感 | 第29页 |
| ·法制观念淡薄 | 第29-32页 |
| 4 国内外农民工思想政治教育比较与启示 | 第32-40页 |
| ·国外农民工思想政治教育 | 第32-34页 |
| ·英国农民工思想政治教育 | 第32页 |
| ·美国农民工思想政治教育 | 第32-33页 |
| ·韩国农民工思想政治教育 | 第33-34页 |
| ·巴西农民工思想政治教育 | 第34页 |
| ·国内农民工思想政治教育现状 | 第34-37页 |
| ·农民工思想政治教育缺乏刚性制度保障 | 第34-35页 |
| ·农民工思想政治教育管理体系混乱 | 第35页 |
| ·农民工思想政治教育内容单一方法陈旧 | 第35-36页 |
| ·农民工自身局限性制约思想政治教育的效用 | 第36-37页 |
| ·国内外农民工思想政治教育比较与启示 | 第37-40页 |
| ·建立完善农民工思想政治教育相关法律制度 | 第37-38页 |
| ·明确农民工思想政治教育中的政府责任 | 第38-39页 |
| ·合理引导充分利用民间教育资源 | 第39-40页 |
| 5 农民工思想政治教育的现实困境与原因分析 | 第40-45页 |
| ·农民工思想政治教育的现实困境 | 第40-42页 |
| ·农民工思想政治教育重视程度不够 | 第40页 |
| ·农民工思想政治教育环境不佳 | 第40-41页 |
| ·农民工思想政治教育的内容陈旧贫乏 | 第41页 |
| ·农民工思想政治教育方法单一 | 第41-42页 |
| ·农民工思想政治教育现实困境的原因分析 | 第42-45页 |
| ·领导方面的原因 | 第42-43页 |
| ·体制方面的原因 | 第43页 |
| ·农民工自身方面的原因 | 第43-45页 |
| 6 农民工思想政治教育的对策研究 | 第45-58页 |
| ·优化农民工思想政治教育的社会环境 | 第45-52页 |
| ·改善农民工思想政治教育的制度环境 | 第45-49页 |
| ·改善农民工思想政治教育的物质环境 | 第49-52页 |
| ·改善农民工思想政治教育的人文环境 | 第52页 |
| ·丰富农民工思想政治教育内容 | 第52-55页 |
| ·社会主义基本理论教育 | 第52-53页 |
| ·法制教育 | 第53页 |
| ·城市文明教育 | 第53-54页 |
| ·科学文化知识教育 | 第54页 |
| ·心理健康教育 | 第54-55页 |
| ·创新农民工思想政治教育方法 | 第55-58页 |
| ·以非政府组织为载体开展农民工思想政治教育 | 第55-56页 |
| ·树立典型加强农民工思想政治教育的影响力 | 第56页 |
| ·利用媒体拓展农民工思想政治教育的维度 | 第56-57页 |
| ·依托社会补充农民工教育资源的不足 | 第57-58页 |
| 7 结论 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第63页 |
