| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 中文文摘 | 第6-8页 |
| Synopsis | 第8-10页 |
| Contents | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-18页 |
| ·The importance of reading comprehension | 第12页 |
| ·Purposes of this study | 第12-14页 |
| ·Investigation of reading materials of the NMET papers | 第14-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-26页 |
| ·The definition of reading comprehension | 第18-20页 |
| ·The goals of reading | 第20-21页 |
| ·The process of reading | 第21-23页 |
| ·Models of reading | 第23-26页 |
| Chapter Three Application of Schema Theory in EFL reading | 第26-46页 |
| ·Background | 第26-27页 |
| ·Classifications of schema theory | 第27-31页 |
| ·The relationship between schema theory and reading | 第31-33页 |
| ·Application of Schema Theory in English Reading Classes | 第33-35页 |
| ·The role of computer and Internet in providing richer contexts for language learning | 第35-36页 |
| ·Employing 21st Century Teens to aid English reading | 第36-37页 |
| ·Reading activities in three stages | 第37-46页 |
| Chapter Four Experiment | 第46-51页 |
| ·Subjects | 第46页 |
| ·Experimental design | 第46页 |
| ·Techniques in teaching | 第46-47页 |
| ·Materials | 第47页 |
| ·Procedures | 第47-49页 |
| ·Significance of the present study | 第49-50页 |
| ·Research questions of this study | 第50-51页 |
| Chapter Five Results and Discussions | 第51-60页 |
| ·Results of the tests | 第51-52页 |
| ·Results of the questionnaire Survey | 第52-57页 |
| ·Analysis of the student interview | 第57页 |
| ·Answers to the research questions | 第57-58页 |
| ·Discussion | 第58-60页 |
| Chapter Six Conclusion | 第60-63页 |
| ·Summary | 第60页 |
| ·Significance of the findings | 第60页 |
| ·Limitations of the study | 第60-62页 |
| ·Implications for future research | 第62-63页 |
| References | 第63-65页 |
| Appendix Ⅰ | 第65-68页 |
| Appendix Ⅱ | 第68-69页 |
| Appendix Ⅲ | 第69-72页 |
| Acknowledgements | 第72页 |
