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高考英语听力测试对考生听力策略反拨作用的研究

Acknowledgements第1-6页
Abstract第6-8页
摘要第8-11页
List of Tables第11-12页
List of Abbreviations第12-13页
Chapter One Introduction第13-15页
Chapter Two Literature Review第15-39页
   ·Definition and Nature of Washback第15-21页
     ·Definition of Washback第15-18页
     ·Nature of Washback第18-21页
   ·Theoretical and Empirical Study of Washback第21-31页
     ·The Theoretical Study of Washback第21-28页
     ·The Empirical Study of Washback第28-30页
     ·Problems and Direction of the Study of Washback第30-31页
   ·Listening and Listening Test第31-36页
     ·Listening Comprehension第32-33页
     ·Listening Strategy第33-35页
     ·Listening Test第35-36页
   ·Research Context and Research Questions第36-39页
     ·Overview of listening test of NMET第37页
     ·Research Questions第37-39页
Chapter Three Methodology第39-53页
   ·Instruments第39-45页
     ·The Design of ELSQ第39-43页
     ·The Design of NMET Listening Mock Test第43-44页
     ·The Design of the Interview第44页
     ·The Operation Manual第44-45页
   ·Pilot Study第45-48页
     ·Pilot Study of Questionnaire第45-47页
     ·Pilot Study of NMET Mock Paper第47-48页
   ·Main Study第48-53页
     ·Participants第48-50页
     ·Data Collection第50-51页
     ·Data Analysis第51-53页
Chapter Four Result and Discussion第53-71页
   ·The Discussion of the First Question第53-59页
     ·Factor Analysis of the Grade One Students’ Data第53-56页
     ·Factor Analysis of the Grade Three Students’ Data第56-58页
     ·Correlation between Listening Score and ELLS Using Frequency第58-59页
   ·The Discussion of the Second Question第59-69页
     ·The Comparison of ELLS Using Frequency between Grade one students and Third Grade Students第59-61页
     ·The Comparison of ELLS Using Frequency between Genders第61-67页
     ·The Comparison of ELLS Using Frequency among Schools第67-69页
   ·Summary第69-71页
Chapter Five Conclusion第71-74页
   ·Major Findings第71-72页
   ·Limitation and Future Research Direction第72-74页
References第74-78页
Appendices第78-84页
 Appendix I第78-82页
 Appendix II第82-84页

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