| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 选题的依据和意义 | 第10-12页 |
| ·选题的依据 | 第10-11页 |
| ·选题的意义 | 第11-12页 |
| ·结合现代教学方法的特点，以现代教学理论为指导思想 | 第11-12页 |
| ·现代社会对人才的需求趋向多元化 | 第12页 |
| 2 文献综述 | 第12-16页 |
| ·现代教学理论的国内外现状及相关定义的界定 | 第12-14页 |
| ·教学方法 | 第12-13页 |
| ·体育教学方法 | 第13-14页 |
| ·合作教学的定义 | 第14页 |
| ·合作教学法在国内外的研究现状 | 第14-15页 |
| ·合作教学的类型 | 第15-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-27页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献资料 | 第16页 |
| ·专家访谈 | 第16页 |
| ·问卷调查 | 第16-18页 |
| ·问卷的设计 | 第16-17页 |
| ·问卷的信度、效度检验 | 第17-18页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第18页 |
| ·实验研究 | 第18页 |
| ·数理统计 | 第18页 |
| ·对比分析 | 第18-19页 |
| ·合作教学法在高校女生公共健美操教学中的实验研究的实验设计 | 第19-27页 |
| ·实验的目的 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19页 |
| ·实验因素的控制 | 第19-20页 |
| ·实验对象的衡化处理 | 第19-20页 |
| ·控制好实验变量 | 第20页 |
| ·实验前测 | 第20页 |
| ·实验中测试 | 第20页 |
| ·教学环节 | 第20-26页 |
| ·合作教学法的设计 | 第20-26页 |
| ·传统教学方法的设计 | 第26页 |
| ·实验后测 | 第26-27页 |
| 4 研究结果 | 第27-39页 |
| ·实验前测结果分析 | 第27-31页 |
| ·实验前学生基本情况调查 | 第27页 |
| ·实验前两组学生对健美操的了解程度、学习动机及课外锻炼情况的调查 | 第27-29页 |
| ·实验前两组学生身体素质和基本技能测试成绩 | 第29-31页 |
| ·实验后结果分析 | 第31-39页 |
| ·1 合作教学法运用到高校女生公共健美操教学中对学生身体素质和基本技能的影响分析 | 第31-34页 |
| ·合作教学法运用到高校女生公共健美操教学中对学生学习态度的影响分析 | 第34-35页 |
| ·合作教学法运用到高校女生公共健美操教学中对教学效果的影响分析 | 第35-37页 |
| ·合作教学法运用到高校女生公共健美操教学中对教学的满意度影响分析 | 第37-38页 |
| ·5 合作教学法运用到高校女生公共健美操教学中对学生群体凝聚力的影响分析 | 第38-39页 |
| 五 结论与建议 | 第39-42页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| ·合作教学法有利于运动技能的提高 | 第39页 |
| ·合作教学法能提高学生对教学的满意度 | 第39页 |
| ·合作教学法能提高学生的学习兴趣 | 第39-40页 |
| ·合作教学法能提高班集体内部的凝聚力 | 第40页 |
| ·合作教学法能提高学生的合作技能提高教学效果 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-41页 |
| ·教师要提高驾驭课堂的能力 | 第40页 |
| ·教师要正视学生差异，灵活应变 | 第40-41页 |
| ·学校要重视场地设施 | 第41页 |
| ·本文的缺失与不足 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附件 | 第46-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
