基于教材的句子训练法运用研究--以九年级英语写作教学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究内容与目的 | 第9-10页 |
| 第三节 研究方法与创新点 | 第10-11页 |
| 第四节 研究意义 | 第11页 |
| 第五节 论文内容框架 | 第11-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-28页 |
| 第一节 概念界定 | 第14-15页 |
| 第二节 写作教学法 | 第15-19页 |
| 第三节 基于句子训练的教学法应用研究 | 第19-28页 |
| 第三章 理论基础 | 第28-32页 |
| 第一节 加涅的学习层级理论 | 第28-29页 |
| 第二节 Swain 的输出假设理论 | 第29-32页 |
| 第四章 基于教材的句子训练法实证研究 | 第32-52页 |
| 第一节 研究设计 | 第32-34页 |
| 第二节 教学操作过程与数据收集 | 第34-37页 |
| 第三节 研究结果与分析 | 第37-49页 |
| 第四节 研究结论 | 第49-52页 |
| 第五章 教学建议 | 第52-54页 |
| 第六章 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 1 | 第60-62页 |
| 附录 2 | 第62-64页 |
| 附录 3 | 第64-66页 |
| 附录 4 | 第66-67页 |
| 附录 5 | 第67-69页 |
| 附录 6 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第74页 |
