| 内容提要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-17页 |
| 第一节 问题的提出 | 第7-8页 |
| 一、研究目的 | 第7-8页 |
| 二、研究的意义 | 第8页 |
| 第二节 国内外研究状况 | 第8-12页 |
| 一、传播效果理论综述 | 第8-10页 |
| 二、传播效果中媒介与社会性别研究 | 第10-12页 |
| 第三节 研究设计 | 第12-17页 |
| 一、核心概念界定 | 第12-13页 |
| 二、基本理论运用 | 第13-16页 |
| 三、研究方法 | 第16-17页 |
| 第一章 电视文化中社会性别表达的符号解读 | 第17-28页 |
| 第一节 电视文化的特征 | 第17-21页 |
| 一、视觉文化 | 第17-18页 |
| 二、电视文化及特征 | 第18-19页 |
| 三、电视文化视觉符号表达 | 第19-21页 |
| 第二节 社会性别在电视文化中的表现 | 第21-28页 |
| 一、电视文化中的性别角色表达 | 第21-25页 |
| 二、导致电视文化中性别角色表达失衡的原因 | 第25-28页 |
| 第二章 青少年社会化分析 | 第28-35页 |
| 第一节 青少年时期发展特点 | 第28-31页 |
| 一、青少年的生理发展特点 | 第28页 |
| 二、青少年的心理发展特点 | 第28-31页 |
| 第二节 青少年人格与社会化 | 第31-35页 |
| 一、青少年人格发展特点 | 第31-32页 |
| 二、青少年社会化的任务 | 第32页 |
| 三、青少年性别角色社会化 | 第32-35页 |
| 第三章 媒介效果调查 | 第35-46页 |
| 第一节 青少年接触电视媒介的情况 | 第35-37页 |
| 一、被试人员结构 | 第35-36页 |
| 二、被试人员电视收看程度与影响因素相关性分析 | 第36-37页 |
| 三、性别与收看电视节目动机的关系 | 第37页 |
| 第二节 接触内容的性别角色符号分析 | 第37-41页 |
| 一、青少年喜欢的电视节目类型 | 第37-38页 |
| 二、典型节目中性别角色视觉文本符号分析 | 第38-41页 |
| 第三节 电视接触与青少年社会性别认知的关 | 第41-46页 |
| 一、青少年对两性性别气质的认知 | 第42-43页 |
| 二、青少年性别的自我认同态度 | 第43-44页 |
| 三、青少年电视收视程度与对待性别角色认知态度相关性 | 第44-46页 |
| 第四章 结论与讨论 | 第46-49页 |
| 一、此项研究的结果 | 第46页 |
| 二、此项研究的启发与意义 | 第46-48页 |
| 三、关于研究的思考 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 在读期间发表论文 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |