政治参与视野下当代大学生政治心理研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·选题背景和意义 | 第10页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| ·国外文献综述 | 第10-11页 |
| ·国内文献综述 | 第11-12页 |
| ·理论工具、研究方法和创新点 | 第12-14页 |
| ·理论工具 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·创新点 | 第13-14页 |
| 2 政治心理的概念及相关理论 | 第14-18页 |
| ·政治心理的定义 | 第14页 |
| ·政治心理的特性 | 第14-15页 |
| ·政治心理的构成要素 | 第15-16页 |
| ·政治心理的各构成要素 | 第15-16页 |
| ·各构成要素之间的关系及意义 | 第16页 |
| ·政治心理的作用 | 第16-18页 |
| ·政治心理是政治行为的前提条件 | 第17页 |
| ·政治心理反映政治形势,制约政治变革 | 第17-18页 |
| 3 当代大学生政治心理的现状分析 | 第18-22页 |
| ·对政治参与的认知片面,不够深入 | 第19页 |
| ·对政治参与的情感不平衡,政治冷漠倾向严重 | 第19-20页 |
| ·政治参与的动机呈现出功利化倾向 | 第20-21页 |
| ·对政治参与的态度较为被动 | 第21-22页 |
| 4 当代大学生产生消极政治心理的原因 | 第22-28页 |
| ·大学生的心理发展不成熟,情绪波动大 | 第22页 |
| ·当代大学生的政治主体意识不强 | 第22-23页 |
| ·大学生政治参与的效能感不强 | 第23-24页 |
| ·政治效能感与政治参与的关系 | 第23-24页 |
| ·低效能感降低大学生政治参与的积极性 | 第24页 |
| ·高校对大学生的教育不够,提供的参与渠道少 | 第24-25页 |
| ·高校教育缺乏实效性 | 第24-25页 |
| ·高校政治参与渠道少 | 第25页 |
| ·社会政治经济环境的影响 | 第25-28页 |
| ·社会环境影响大学生的政治心理 | 第25-26页 |
| ·社会经济环境对大学生政治心理的影响 | 第26-27页 |
| ·社会政治环境对大学生政治心理的影响 | 第27-28页 |
| 5 对大学生消极政治心理的调适 | 第28-40页 |
| ·加强学习,完善自我 | 第28-29页 |
| ·构建现代参与型政治文化 | 第29-30页 |
| ·臣民意识向公民意识的转变 | 第29页 |
| ·权力崇拜向权利本位的转变 | 第29-30页 |
| ·优化社会政治、经济和思想环境 | 第30-33页 |
| ·优化社会政治、经济环境 | 第30-31页 |
| ·优化社会思想环境 | 第31-32页 |
| ·利用大众传媒的宣传和引导作用 | 第32-33页 |
| ·增强高校教育的实效性 | 第33-36页 |
| ·端正态度、解放思想 | 第33页 |
| ·发挥学校的教育功能 | 第33-34页 |
| ·转变高校的政治教育方式 | 第34-35页 |
| ·提高教师的综合素质 | 第35-36页 |
| ·优化校园政治环境,加强校园政治文化建设 | 第36-40页 |
| ·优化校园政治环境 | 第36-37页 |
| ·建设校园政治文化 | 第37-38页 |
| ·重视网络交流机制的运用 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 个人简历 | 第46页 |
