| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| ·课题背景 | 第8-9页 |
| ·新课程改革下的教学转变 | 第8-9页 |
| ·信息技术与学科课程整合 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·信息化教学设计的内涵 | 第10-11页 |
| ·信息化教学模式 | 第11-12页 |
| ·研究意义、研究方法和目标 | 第12-14页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究目标 | 第13-14页 |
| 第2章 研究理论基础和基本原则 | 第14-18页 |
| ·信息化教学设计的理论基础 | 第14-16页 |
| ·建构主义理论 | 第14-15页 |
| ·多元智能理论 | 第15页 |
| ·混合式学习理论 | 第15-16页 |
| ·信息化教学设计的基本原则 | 第16-18页 |
| ·开放的教学环境 | 第16页 |
| ·问题或任务驱动 | 第16页 |
| ·学生主体、教师主导 | 第16页 |
| ·合作学习、共享交流 | 第16页 |
| ·支架式教学 | 第16-17页 |
| ·多元、多主体的评价 | 第17-18页 |
| 第3章 信息化教学典型模式 | 第18-24页 |
| ·Webquest信息化教学模式 | 第18-19页 |
| ·理念 | 第18页 |
| ·设计结构 | 第18-19页 |
| ·教师培训实施内容及步骤 | 第19页 |
| ·英特尔(?)未来教育信息化教学模式 | 第19-22页 |
| ·理念 | 第19页 |
| ·设计结构 | 第19-20页 |
| ·教师培训实施内容及步骤 | 第20-22页 |
| ·Webquest及英特尔(?)未来教育模式的主要教学策略 | 第22-24页 |
| ·情境构建策略 | 第22页 |
| ·问题探究策略 | 第22页 |
| ·任务驱动策略 | 第22-23页 |
| ·支架指导策略 | 第23-24页 |
| 第4章 教师信息化教学设计实践研究 | 第24-43页 |
| ·教师信息化教学设计基础情况 | 第24-26页 |
| ·教师信息技术能力自查 | 第24页 |
| ·教师信息技术教学应用基本情况调查 | 第24-25页 |
| ·教学模式应用情况 | 第25-26页 |
| ·教师信息化教学设计 | 第26-39页 |
| ·教学目标的设计 | 第27-28页 |
| ·教学情境的设计 | 第28-29页 |
| ·教学问题的设计 | 第29-31页 |
| ·教学任务的设计 | 第31-32页 |
| ·教学支架的设计 | 第32-36页 |
| ·教学评价的设计 | 第36-39页 |
| ·信息化教学设计培训实施程序及效果 | 第39-43页 |
| 第5章 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |