| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-14页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究的意义 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-13页 |
| 四、研究的思路与方法 | 第13-14页 |
| 第一章 中学数字化校园的概述 | 第14-19页 |
| 一、数字化校园的历史由来 | 第14页 |
| 二、中学数字化校园的涵义 | 第14-15页 |
| 三、中学数字化校园的特点与优势 | 第15-16页 |
| 四、中学数字化校园的体系结构 | 第16-17页 |
| 五、中学数字化校园建设的目标与基本原则 | 第17-19页 |
| 第二章 中学数字化校园建设与管理的理论依据 | 第19-22页 |
| 一、建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| 二、教育传播理论 | 第20-21页 |
| 三、管理科学理论 | 第21-22页 |
| 第三章 中学数字化校园建设与管理的现状和存在的问题 | 第22-27页 |
| 一、中学数字化校园建设与管理的现状 | 第22-23页 |
| 1、初步建成了百兆或千兆校园网，并接入Internet | 第22页 |
| 2、开通了学校门户网站 | 第22页 |
| 3、建成了一些常用应用系统 | 第22页 |
| 4、建立了一定的教学资源 | 第22-23页 |
| 5、成立了网络信息中心，负责校园网络的管理和维护 | 第23页 |
| 6、制定了各种使用、管理和奖励制度 | 第23页 |
| 二、中学数字化校园建设与管理中存在的主要问题 | 第23-27页 |
| 1、领导重视不够，经费投入不足 | 第23-24页 |
| 2、重视技术应用，忽视理念转变 | 第24页 |
| 3、重视内部资源的建设，忽视外部资源的利用 | 第24-25页 |
| 4、教师信息素养整体偏低，信息技能培训有待加强 | 第25-26页 |
| 5、重视硬件建设，忽视管理制度的完善 | 第26-27页 |
| 第四章 中学数字化校园建设与管理的实施策略 | 第27-38页 |
| 一、领导重视,保障有力 | 第27-28页 |
| 二、总体规划,逐步完善 | 第28-29页 |
| 三、内外结合,资源共享 | 第29-31页 |
| 四、健全制度,加强管理 | 第31-34页 |
| 五、加强培训,建设队伍 | 第34-36页 |
| 六、应用主导,以用促建 | 第36-38页 |
| 注释 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |
| 附录一：中学信息化校园建设和应用调查表(校长用) | 第42-45页 |
| 附录二：中学信息化校园建设和应用调查表(教师用) | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |