| 摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第6-12页 |
| ·研究的缘起 | 第6-7页 |
| ·研究目的及意义 | 第7-9页 |
| ·研究目的 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·比较对象的选择 | 第9-10页 |
| ·研究的方法与思路 | 第10-12页 |
| 2 中美高校教师聘任制度历史发展概述 | 第12-20页 |
| ·中国高校教师聘任制度历史发展概述 | 第12-16页 |
| ·近代中国高校教师聘任制度历史回顾 | 第12-13页 |
| ·当代中国高校教师聘任制度发展状况 | 第13-16页 |
| ·美国高校教师聘任制度历史发展概述 | 第16-19页 |
| ·近代美国高校教师聘任制度历史回顾 | 第16-18页 |
| ·现代美国高校教师聘任制度发展概况 | 第18-19页 |
| ·小结 | 第19-20页 |
| 3 中美高校教师岗位设置比较 | 第20-30页 |
| ·中国高校教师岗位设置现状 | 第20-22页 |
| ·新世纪中国高校教师岗位设置状况 | 第20-21页 |
| ·岗位设置效果评价 | 第21-22页 |
| ·美国高校教师岗位设置现状 | 第22-24页 |
| ·美国高校教师岗位设置状况 | 第22-23页 |
| ·岗位设置效果评价 | 第23-24页 |
| ·比较分析 | 第24-25页 |
| ·借鉴与启示 | 第25-30页 |
| ·美国高校教师岗位设置对我国的借鉴 | 第25-28页 |
| ·人力资源管理理论对我国高校教师岗位设置的启示 | 第28-30页 |
| 4 中美高校教师聘任政策及程序比较 | 第30-42页 |
| ·中国高校教师聘任政策及程序 | 第30-33页 |
| ·中国高校教师聘任基本政策法规 | 第30-31页 |
| ·中国高校教师聘任程序 | 第31-33页 |
| ·美国高校教师聘任政策及程序 | 第33-36页 |
| ·美国高校教师聘任政策方针 | 第33-34页 |
| ·美国高校教师聘任程序 | 第34-36页 |
| ·比较分析 | 第36-38页 |
| ·美国高校教师聘任制对我国的借鉴 | 第38-42页 |
| 5 中美高校教师薪酬制度比较 | 第42-53页 |
| ·中国高校教师薪酬制度 | 第42-44页 |
| ·中国高校教师薪酬现状 | 第42-43页 |
| ·中国高校教师薪酬制与聘任制之间关系 | 第43-44页 |
| ·美国高校教师薪酬制度 | 第44-46页 |
| ·美国高校教师薪酬状况 | 第44-45页 |
| ·美国高校教师薪酬制特点 | 第45-46页 |
| ·比较分析 | 第46-47页 |
| ·人力资源管理理论对我国高校教师薪酬制度的启示 | 第47-53页 |
| ·激励理论对高校教师薪酬管理指导意义 | 第47-50页 |
| ·现代企业薪酬理论对我国高校教师薪酬制的启示 | 第50-53页 |
| 6 中美高校教师法律保障机制比较 | 第53-60页 |
| ·中国高校教师法律保障机制 | 第53-54页 |
| ·中国高校与教师关系历史回顾 | 第53页 |
| ·中国高校与教师的法律关系 | 第53-54页 |
| ·美国高校教师法律保障机制 | 第54-55页 |
| ·美国高校教师的聘任合同制 | 第54-55页 |
| ·美国高校与教师的法律关系 | 第55页 |
| ·比较分析 | 第55-57页 |
| ·借鉴与启示 | 第57-60页 |
| ·美国高校教师法律保障机制对我国的借鉴 | 第57-58页 |
| ·政府视角下我国高校教师权益保障 | 第58-60页 |
| 7.结论 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录1 攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第65-66页 |
| 附录2 关于美国高校教师聘任制度的问卷调查 | 第66-67页 |
| 附录3 A Survey on the Teachers'Appointment System at Some American Universities | 第67-69页 |