初中信息技术课堂过程性评价的实践研究

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-6页
前言	第6-8页
一、本文的研究背景	第6页
二、本文的研究内容	第6-7页
三、主要成果	第7-8页
第一章 初中信息技术课堂中过程性评价的适用性分析	第8-15页
·过程性评价的内涵	第8-11页
·过程性评价的含义	第8页
·过程性评价的优势与局限	第8-10页
·过程性评价的内容	第10-11页
·初中信息技术课堂过程性评价的应用分析	第11-15页
·初中信息技术课堂评价现状分析	第11-12页
·初中信息技术课堂过程性评价的内容	第12-15页
第二章 过程性评价的设计	第15-33页
·把评价视为学生主动学习的一部分	第15-18页
·过程性评价的开展方式	第18-29页
·评价任务内涵	第18-20页
·评价任务的设计原则	第20-22页
·评价任务设计步骤	第22-24页
·评价任务的类型	第24-29页
·过程性评价的评价方法	第29-33页
·自我评价	第30-31页
·他人评价	第31-33页
第三章 过程性评价的实施分析	第33-38页
·过程性评价的组织	第33-35页
·过程性评价的有效实施	第35-36页
·过程性评价的效果分析	第36-38页
第四章 过程性评价实施中的困惑与体会	第38-42页
·实施中的困惑	第38-39页
·反思与体会	第39-42页
附录	第42-48页
结束语	第48-49页
参考资料	第49-50页