| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.0 选题缘由及意义 | 第9-10页 |
| 1.1 选题的研究意义 | 第10页 |
| 1.1.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.1.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第13-14页 |
| 第2章 大学生“双创”教育的理论基础 | 第14-18页 |
| 2.1 基本概念界定 | 第14页 |
| 2.1.1 创新与创业 | 第14页 |
| 2.1.2“双创”教育 | 第14页 |
| 2.2 大学生“双创”教育的模式及表现形式 | 第14-17页 |
| 2.2.1 宁波诺丁汉大学“菜单式”教学 | 第14-15页 |
| 2.2.2 大连理工大学CDIO的创新型工程科技人才培系模式 | 第15-16页 |
| 2.2.3 浙江大学竺可桢学院 | 第16-17页 |
| 2.3 大学生“双创”教育的理论借鉴 | 第17-18页 |
| 2.3.1 学习鹰架理论 | 第17页 |
| 2.3.2 合作学习理论 | 第17页 |
| 2.3.3 情境学习理论 | 第17-18页 |
| 第3章 地方应用型民办本科高校大学生“双创”教育的问题及可行性分析 | 第18-21页 |
| 3.1 地方应用型民办本科高校大学生“双创”教育的问题 | 第18页 |
| 3.1.1 综合评价考核机制还不够完善 | 第18页 |
| 3.1.2 创新创业典型的模范效应不够明显 | 第18页 |
| 3.1.3 创新创业理论研究工作不够深入 | 第18页 |
| 3.1.4 创新创业教育特色不够突出 | 第18页 |
| 3.2 构建大学生“双创”教育体系的必要性 | 第18-19页 |
| 3.2.1 国家政策的需要 | 第18-19页 |
| 3.2.2 高校转型发展的需要 | 第19页 |
| 3.2.3 教育育人的需要 | 第19页 |
| 3.3 构建大学生“双创”教育体系的可行性 | 第19-20页 |
| 3.3.1 国外“双创”教育理论成果与实践经验提供了有益借鉴 | 第19页 |
| 3.3.2 国家对“双创”教育的高度重视提供了政策保障 | 第19页 |
| 3.3.3 大学生自身创业意识的觉醒是现实推动力 | 第19-20页 |
| 3.4 民办本科高校高校构建双创教育的SWOT分析 | 第20-21页 |
| 3.4.1 民办高校与公办高校的差异 | 第20页 |
| 3.4.2 民办本科高校构建双创教育的优势分析 | 第20页 |
| 3.4.3 民办本科高校构建双创教育的劣势分析 | 第20页 |
| 3.4.4 民办本科高校构建双创教育的机会 | 第20页 |
| 3.4.5 民办本科高校构建双创教育的危机 | 第20-21页 |
| 第4章 江西科技学院“双创”教育体系的构建 | 第21-39页 |
| 4.1 学校概况 | 第21页 |
| 4.2 主要做法 | 第21-32页 |
| 4.2.1 加强组织领导，健全体制机制 | 第21-23页 |
| 4.2.2 重视顶层设计，改革培养模式 | 第23-25页 |
| 4.2.3 深化课程改革，完善课程体系 | 第25-27页 |
| 4.2.4 加强队伍建设，培育双创团队 | 第27-28页 |
| 4.2.5 整合科研资源，优化管理体制 | 第28-29页 |
| 4.2.6 夯实基地建设，强化实践教学 | 第29-31页 |
| 4.2.7 完善保障机制，构建服务体系 | 第31-32页 |
| 4.3 取得的成效 | 第32-36页 |
| 4.3.1 创新创业教育体系基本完善 | 第32页 |
| 4.3.2 创新创业文化氛围基本形成 | 第32-33页 |
| 4.3.3 创新创业实践活动明显增多 | 第33页 |
| 4.3.4 创新创业平台建设效果显著 | 第33-34页 |
| 4.3.5 大学生创新创业能力明显提高 | 第34页 |
| 4.3.6 创新创业成果取得丰硕成果 | 第34-35页 |
| 4.3.7 创新创业教育工作影响扩大 | 第35-36页 |
| 4.4 形成的特色 | 第36-37页 |
| 4.4.1 产教融合生态圈构建初显成效 | 第36-37页 |
| 4.4.2 创新创业竞赛获奖量质齐升 | 第37页 |
| 4.5 启示 | 第37-39页 |
| 4.5.1 与时俱进的办学定位是做好创新创业教育的前提 | 第37-38页 |
| 4.5.2 抓住重点是做好创新创业教育的根本 | 第38页 |
| 4.5.3 突出特色是做好创新创业教育的重要方针 | 第38页 |
| 4.5.4 加强领导是做好创新创业教育的关键 | 第38页 |
| 4.5.5 各方配合是做好创新创业的重要条件 | 第38-39页 |
| 第5章 地方应用型民办本科高校构建“双创”教育体系的政策建议 | 第39-41页 |
| 5.1 建设以企业为主体的技术创新体系 | 第39页 |
| 5.2 建设科学研究与高等教育有机结合的知识创新研发体系 | 第39-40页 |
| 5.3 创新中介服务体系 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-47页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
