| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 前言 | 第9-14页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·选材与训练方面 | 第11-12页 |
| ·管理体制方面 | 第12页 |
| ·竞赛制度方面 | 第12-13页 |
| ·优秀体育人才输送方面 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-15页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·访谈法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| 3 研究结果与分析 | 第15-43页 |
| ·安徽省省级体育传统项目学校的总体现状 | 第15-18页 |
| ·安徽省省级体育传统项目学校的办学指导思想 | 第15-16页 |
| ·安徽省省级体育传统项目学校的分布状况 | 第16-17页 |
| ·安徽省省级体育传统项目学校项目布局现状与分析 | 第17-18页 |
| ·安徽省省级体育传统项目学校参训人员情况 | 第18页 |
| ·安徽省省级体育传统项目学校的组织管理现状 | 第18-20页 |
| ·安徽省省级体育传统项目学校组织管理机构 | 第18-19页 |
| ·安徽省省级体育传统项目学校的管理规章制度 | 第19-20页 |
| ·安徽省省级体育传统项目学校的传统项目训练与竞赛现状 | 第20-25页 |
| ·校内体育传统项目课余训练的组织形式 | 第20页 |
| ·校代表队课余训练次数与时间安排情况 | 第20-21页 |
| ·体育传统项目课余训练过程科学化的调查与分析 | 第21-24页 |
| ·体育传统项目竞赛安排 | 第24-25页 |
| ·安徽省省级体育传统项目学校教练员现状与分析 | 第25-31页 |
| ·教练员年龄、性别结构 | 第25页 |
| ·教练员学历、职称结构 | 第25-26页 |
| ·教练员的执教年限与专项运动技术等级 | 第26页 |
| ·教练员训练能力现状与分析 | 第26-28页 |
| ·教练员待遇状况 | 第28-29页 |
| ·教练员执教态度分析 | 第29-30页 |
| ·教练员继续教育情况 | 第30页 |
| ·教练员科研状况 | 第30-31页 |
| ·安徽省省级体育传统项目学校运动员现状分析 | 第31-36页 |
| ·运动员年龄、训练年限、性别及城乡结构情况 | 第31-32页 |
| ·运动员来源及参训动机分析 | 第32-33页 |
| ·运动员参训态度及影响因素 | 第33-34页 |
| ·运动员获运动等级情况 | 第34页 |
| ·运动员文化学习现状 | 第34-36页 |
| ·运动员输送情况 | 第36页 |
| ·安徽省省级体育传统项目学校的环境分析 | 第36-43页 |
| ·安徽省省级体育传统项目学校的内环境分析 | 第36-42页 |
| ·安徽省省级体育传统项目学校外环境分析 | 第42-43页 |
| 4 安徽省省级体育传统项目学校的改革与发展对策 | 第43-47页 |
| ·明确办学指导思想，树立全面发展的育人观 | 第43-44页 |
| ·加强项目布局管理，实现运动训练各层次的合理衔接 | 第44页 |
| ·完善教练员管理体系，提高业余训练的科学化水平 | 第44-45页 |
| ·落实“体教结合”战略，完善“一条龙”优秀体育后备人才培养体系 | 第45页 |
| ·改革完善体育传统项目学校的竞赛管理体制，建立新的竞赛平台 | 第45-46页 |
| ·创新、健全和完善保障机制，积极改善训练条件 | 第46-47页 |
| ·强化行政管理意识，逐步完善落实考核评估制度 | 第47页 |
| 5 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录一 | 第52-54页 |
| 附录二 | 第54-57页 |
| 附录三 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附: 本人在读研期间发表科研论文及获奖情况 | 第60页 |
