| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 1. 引言 | 第7-9页 |
| 2. 文献综述 | 第9-19页 |
| ·自主学习的界定与内涵 | 第9-10页 |
| ·自主学习的界定 | 第9页 |
| ·自主学习的内涵 | 第9-10页 |
| ·自主学习的特征与策略 | 第10-12页 |
| ·自主学习的特征 | 第10-11页 |
| ·自主学习的策略 | 第11-12页 |
| ·自主学习的理论基础 | 第12-14页 |
| ·影响自主学习能力的因素 | 第14-19页 |
| ·影响自主学习能力的内在因素 | 第14-16页 |
| ·影响自主学习能力的外在因素 | 第16-19页 |
| 3. 影响高中生英语自主学习能力因素的调查 | 第19-28页 |
| ·调查目的 | 第19页 |
| ·调查对象 | 第19页 |
| ·调查工具 | 第19-20页 |
| ·调查分析与结果 | 第20-28页 |
| ·调查分析 | 第20-27页 |
| ·调查结果 | 第27-28页 |
| 4. 培养高中生英语自主学习能力的思考与建议 | 第28-31页 |
| ·对高中学生外语自主学习现状的思考 | 第28页 |
| ·培养高中生自主学习能力的建议 | 第28-31页 |
| 5. 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-43页 |
| 致谢 | 第43页 |