| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章、问题的提出 | 第8-12页 |
| 第一节、研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节、研究的价值 | 第9-12页 |
| 第二章、函数知识的概述 | 第12-16页 |
| 第一节、函数概念的纵向发展 | 第12-13页 |
| 第二节、函数概念的横向比较 | 第13-16页 |
| 第三章、函数知识内容变化分析 | 第16-31页 |
| 第一节、《普通高中数学课程标准（实验）》与《全日制普通高级中学数学教学大纲》(以下简称《大纲》)在函数部分的对比研究 | 第16-25页 |
| 第二节、新旧教材在函数部分的对比研究 | 第25-31页 |
| 第四章、调查研究 | 第31-35页 |
| 一、调查的目的和意义 | 第31页 |
| 二、调查对象 | 第31页 |
| 三、调查方法 | 第31页 |
| 四、调查的结果与分析 | 第31-35页 |
| 第五章、在教学中使用新教材的体会 | 第35-38页 |
| 一、新教材与《标准》的适应性 | 第35-36页 |
| 二、新教材与教师、学生的适应性 | 第36-37页 |
| 三、对新教材的建议 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |