| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 导论 | 第7-10页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、他人研究成果 | 第8-9页 |
| 三、本人研究的目的、方法及其意义 | 第9-10页 |
| 第一章 中学教师人本化管理的内涵 | 第10-15页 |
| 一、教师人本化管理思想的提出 | 第10-11页 |
| 二、教师人本化管理的内涵 | 第11-15页 |
| 第二章 中学教师人本化管理的理论基础 | 第15-18页 |
| 一、哲学基础 | 第15-16页 |
| 二、伦理学基础 | 第16页 |
| 三、管理学基础 | 第16-18页 |
| 第三章 中学教师人本化管理的缺失及其原因 | 第18-23页 |
| 一、应试教育带来的弊端 | 第18-20页 |
| 二、引入企业量化考评带来的学校管理误区 | 第20-23页 |
| 第四章 中学教师人本化管理的实施对策 | 第23-30页 |
| 结束语 | 第30-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 致谢 | 第35页 |